Avaliação de História – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI09)

Qual destes espaços públicos é uma área onde a população pode se reunir e brincar?

A) Hospital B) Praça C) Escola D) Câmara de Vereadores

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI09)

Qual é a função do prédio da Prefeitura?

A) Cuidar da saúde da população B) Administrar os serviços públicos da cidade C) Ensinar crianças D) Proteger a natureza

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI10)

Qual dos seguintes exemplos representa um espaço doméstico?

A) A escola B) A sua casa C) O parque D) O supermercado

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI10)

Os espaços públicos são importantes porque:

A) São apenas para as pessoas que trabalham neles. B) Servem para a diversão e convivência de todos. C) São sempre pagos. D) Ninguém pode entrar.

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Questão 5 (Completar palavras – Habilidade EF03HI09)

Complete as palavras abaixo:

1) P _ _ _ _ (espaço onde se pode brincar) 2) C _ _ _ _ _ (local onde as leis são feitas)

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Questão 6 (Relacionar – Habilidade EF03HI09)

Relacione a coluna A com a coluna B:

| Coluna A | Coluna B | |————————|————————-| | 1. Hospital | A. Ensinar crianças | | 2. Escola | B. Atender pessoas doentes | | 3. Praça | C. Local de lazer | | 4. Prefeitura | D. Administrar a cidade |

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI10)

Qual é a diferença entre um espaço público e um espaço privado?

A) Espaço público é só para adultos; espaço privado é só para crianças. B) Espaço público é aberto a todos; espaço privado é de uso restrito. C) Espaço público tem que pagar para entrar; espaço privado é sempre gratuito. D) Não há diferença.

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF03HI09)

Descreva um espaço público que você gosta de visitar e explique por que você gosta dele.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF03HI10)

Por que é importante saber a diferença entre espaços públicos e espaços privados?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI09)

O que você encontraria em uma praça?

A) Uma escola B) Árvores, bancos e brinquedos C) Um hospital D) A Câmara de Vereadores

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: 1) Praça 2) Câmara

Questão 6: 1 – B, 2 – A, 3 – C, 4 – D

Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar visitas a espaços públicos da comunidade, acompanhados de discussões sobre suas funções.
• Estratégia 2: Utilizar jogos de tabuleiro que envolvam a identificação de espaços da cidade.
• Estratégia 3: Criar um mural coletivo com imagens de diferentes espaços públicos e privados, promovendo a comparação e análise em grupo.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar uma maquete de um espaço público, destacando suas funções.
• Atividade 2: Organizar debates em sala sobre a importância de diferentes espaços na vida cotidiana.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Elaborar um projeto sobre como melhorar um espaço público da comunidade.
• Desafio 2: Pesquisar e apresentar sobre a história de um espaço público importante na cidade.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentarem dificuldades em identificar espaços.
• Intervenção 2: Uso de tecnologia, como aplicativos de mapas, para ajudar a visualizar e compreender a localização de espaços públicos.

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