Avaliação de História – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI04)

Na sua escola, você e seus amigos fazem parte de um projeto onde aprendem a respeitar as diferenças entre vocês. Isso é um exemplo de:

A) Desigualdade B) Cidadania C) Discriminação D) Indiferença

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI04)

Quando falamos sobre cidadania, é importante lembrar que ela envolve o respeito a:

A) Somente as regras da escola B) Apenas as pessoas que são iguais a nós C) A diversidade cultural e os direitos humanos D) Os direitos dos animais apenas

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI05)

O que significa dizer que a cidadania é uma conquista histórica?

A) Que todos já nasceram sabendo ser cidadãos B) Que a cidadania sempre existiu da mesma forma C) Que as pessoas lutaram por direitos ao longo do tempo D) Que a cidadania não tem relação com a história

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI04)

Na sua cidade, há pessoas de diferentes origens e culturas. Isso é um exemplo de:

A) Monocultura B) Diversidade C) Exclusão D) Uniformidade

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI05)

As conquistas dos direitos dos povos, como o direito à educação e à saúde, são exemplos de:

A) Direitos que não importam B) Conquistas que não são históricas C) Conquistas que ajudam na formação da cidadania D) Regras que só se aplicam a um grupo específico

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI04)

A figura abaixo mostra várias crianças brincando juntas. O que essa imagem pode representar sobre cidadania?

![imagem de crianças brincando juntas]

A) A importância de se brincar sozinho B) O respeito à diversidade e à inclusão C) A competição entre amigos D) A indiferença às diferenças

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI05)

Quando as pessoas se unem para lutar por seus direitos, como o direito à moradia, isso é um exemplo de:

A) Individualismo B) Cidadania ativa C) Conformismo D) Desinteresse

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI04)

Na sua escola, vocês discutem sobre a importância do respeito às diferenças. Isso é um exemplo de:

A) Discriminação B) Cidadania e respeito à diversidade C) Ignorância D) Desinteresse

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI05)

Cidadania é um conceito que está relacionado a:

A) Apenas viver em um lugar B) Conhecer e exigir os direitos que temos C) Ignorar as regras da sociedade D) Ter um documento de identidade

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI04)

Quando você participa de projetos comunitários, como a limpeza de um parque, você está exercendo:

A) Cidadania e responsabilidade social B) Indiferença C) Um ato isolado D) Apenas uma obrigação escolar

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: A

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar rodas de conversa sobre diversidade e cidadania, para que os alunos compartilhem experiências e aprendam uns com os outros.
• Estratégia 2: Utilizar jogos e dinâmicas que promovam a inclusão e o respeito às diferenças.
• Estratégia 3: Criar cartazes em grupo sobre os direitos humanos e expô-los na escola.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura de histórias em quadrinhos que abordem a cidadania e a diversidade, seguidas de discussões em grupo.
• Atividade 2: Criação de um mural colaborativo onde os alunos podem expressar o que aprenderam sobre cidadania e diversidade.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar e apresentar sobre um movimento social que lutou por direitos no Brasil, relacionando-o com a cidadania.
• Desafio 2: Criar um projeto de intervenção na comunidade que promova a inclusão e o respeito às diferenças.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual de alunos que apresentarem dificuldades em entender os conceitos de cidadania e diversidade.
• Intervenção 2: Trabalhar com grupos pequenos para reforçar a compreensão dos direitos e deveres do cidadão.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

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