Avaliação de História – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI01)

Leia o texto abaixo:

“Antigamente, os seres humanos eram nômades, ou seja, não tinham um lugar fixo para viver. Eles se deslocavam em busca de alimentos e água. Com o tempo, algumas comunidades começaram a se fixar em um lugar e a cultivar plantas.”

Qual a principal mudança que ocorreu com as comunidades que começaram a cultivar plantas?

A) Elas passaram a se mover mais rapidamente. B) Elas começaram a viver em um lugar fixo. C) Elas deixaram de se alimentar. D) Elas se tornaram nômades novamente.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI01)

Observe a imagem abaixo que mostra o processo de escrita na antiguidade (imagine uma imagem de hieróglifos egípcios).

Qual foi a importância da escrita para as sociedades antigas?

A) A escrita permitiu a reprodução de música. B) A escrita ajudou na organização e no registro da história. C) A escrita só era utilizada para fazer desenhos. D) A escrita não tinha importância.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI01)

Leia a frase:

“A invenção da roda foi um grande avanço para a humanidade.”

Por que a invenção da roda é considerada um marco na história?

A) Porque facilitou o transporte de pessoas e mercadorias. B) Porque era usada apenas como brinquedo. C) Porque não teve impacto nas viagens. D) Porque era feita de papel.

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF04HI01)

Descreva brevemente o que você entende por nomadismo e como ele se difere da agricultura.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF04HI01)

Pense em uma invenção da Revolução Industrial e explique como ela mudou a vida das pessoas naquela época.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI01)

Durante as navegações, muitos exploradores partiram em busca de novas terras. Qual foi um dos principais resultados dessas explorações?

A) O aumento do comércio e a troca de culturas. B) O fim de todas as guerras. C) O desaparecimento das cidades. D) A proibição de viajar.

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a diferença entre nomadismo e agricultura) Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar como a invenção impactou a vida das pessoas) Questão 6: A

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilizar jogos de memória para reforçar os conceitos de nomadismo e agricultura.
• Estratégia 2: Realizar uma dramatização sobre a vida dos nômades e dos agricultores.
• Estratégia 3: Criar um mural interativo com imagens e textos sobre as invenções e suas importâncias.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura de um livro infantil sobre a história da agricultura e discussão em sala.
• Atividade 2: Pesquisa em grupos sobre diferentes invenções e suas consequências.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um projeto sobre como a invenção da máquina a vapor transformou a sociedade.
• Desafio 2: Elaborar uma apresentação sobre as trocas culturais resultantes das navegações.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para leitura e interpretação de textos históricos.
• Intervenção 2: Atividades práticas que envolvam a construção de modelos de invenções históricas.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

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