SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA

Gerado em: 04/05/2026 às 21:51

Avaliação de História – 9º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI01)

A Proclamação da República em 1889 é um marco importante na história do Brasil. Qual dos seguintes fatores foi um dos principais responsáveis por essa mudança de regime?

A) A insatisfação com a monarquia e a busca por um governo mais democrático. B) O desejo de colonização de terras no norte do Brasil. C) A influência das ideias do Renascimento na arte brasileira. D) O crescimento do movimento operário em São Paulo.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI01)

Qual foi um dos principais aspectos econômicos que caracterizou a República Velha (1889-1930)?

A) A industrialização acelerada e a urbanização das grandes cidades. B) A dependência da agricultura e a exploração do café como produto principal. C) O fortalecimento do setor de serviços e comércio exterior. D) A distribuição de terras para pequenos agricultores.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI01)

A Revolta da Vacina, ocorrida no início do século XX, foi um movimento de resistência popular. O que motivou essa revolta?

A) O aumento da carga tributária sobre os produtos de primeira necessidade. B) A obrigatoriedade da vacinação contra a varíola imposta pelo governo. C) A luta por melhores condições de trabalho nas fábricas. D) O descontentamento com a política de imigração do governo.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI02)

A Era Vargas (1930-1945) é marcada por diversas mudanças sociais e políticas. Qual das alternativas abaixo representa uma característica desse período?

A) O fortalecimento das oligarquias regionais. B) A criação da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT). C) A volta ao poder da monarquia. D) A descentralização do poder político.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI02)

A Revolução de 1930 resultou na ascensão de Getúlio Vargas ao poder. Qual foi uma das principais consequências desse evento?

A) A manutenção do sistema político da República Velha. B) A implementação de reformas sociais e trabalhistas. C) A divisão do Brasil em regiões autônomas. D) A intensificação da exploração da borracha na Amazônia.

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI02)

O que caracteriza o “Estado Novo”, período de 1937 a 1945, na administração de Getúlio Vargas?

A) A liberalização da economia e a diminuição da presença do Estado. B) A centralização do poder e o controle do Estado sobre a sociedade. C) A promoção da autonomia das províncias e estados. D) A abertura de espaços para a oposição política.

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI01)

Durante a República Velha, o “coronelismo” foi uma prática política comum. O que esse termo descreve?

A) A administração direta do governo federal sobre as províncias. B) O controle político exercido por líderes locais sobre as populações rurais. C) A instalação de indústrias em áreas rurais. D) A promoção de eleições diretas para todos os cargos públicos.

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI02)

Como a economia brasileira se comportou durante a Grande Depressão de 1929?

A) O Brasil prosperou, aumentando suas exportações de café. B) A economia brasileira enfrentou uma crise profunda, com queda nas exportações. C) O governo incentivou a imigração para aumentar a produção agrícola. D) O Brasil se tornou um grande exportador de produtos industrializados.

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI02)

A relação entre Vargas e os trabalhadores durante a Era Vargas pode ser descrita como:

A) De total desprezo e repressão. B) De apoio e implementação de leis trabalhistas. C) De indiferença em relação às questões sociais. D) De incentivo à autonomia dos sindicatos.

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI01)

Os movimentos sociais na República Velha foram importantes para a história do Brasil. Qual dessas afirmações é verdadeira sobre eles?

A) Eles não tiveram impacto significativo nas decisões políticas. B) Eles contribuíram para a formação da identidade nacional e a luta por direitos. C) Eram exclusivamente voltados para questões agrárias. D) Eram apoiados integralmente pelo governo.

Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar rodas de conversa sobre a importância da Proclamação da República e seus desdobramentos, utilizando recursos visuais como vídeos e imagens da época.
Estratégia 2: Criar uma linha do tempo colaborativa em sala de aula, onde os alunos possam identificar e discutir os principais eventos da República Velha e da Era Vargas.
Estratégia 3: Propor leituras e debates sobre as consequências dos movimentos sociais e revoltas do período, incentivando a pesquisa em grupos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Produção de um mural informativo sobre os principais aspectos da Era Vargas e seus impactos na sociedade.
Atividade 2: Simulação de um debate sobre as reformas trabalhistas promovidas durante a Era Vargas, considerando diferentes pontos de vista.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Pesquisa individual sobre a influência de Vargas na cultura brasileira, apresentando as descobertas em formato de seminário.
Desafio 2: Análise crítica de uma obra literária ou artística da época, relacionando-a com os contextos sociais e políticos do período.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Sessões de tutoria individual para alunos com dificuldade em compreender as relações entre os eventos históricos e suas implicações na sociedade atual.
Intervenção 2: Criação de grupos de estudo com alunos que apresentarem similaridades nas dificuldades, promovendo o aprendizado colaborativo.

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Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário