Avaliação de História – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI01)

Em sua cidade, você já percebeu diferentes grupos de pessoas, como os que trabalham no campo e os que vivem na cidade. Qual é um exemplo de grupo que pode ser encontrado na zona rural?

A) Trabalhadores de indústrias B) Agricultores C) Comerciantes D) Estudantes

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI01)

Na sua região, muitas pessoas vieram de outros lugares. O que é esse fenômeno chamado?

A) Urbanização B) Desmatamento C) Migração D) Empreendedorismo

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI02)

Para entender a história da sua cidade, você pode consultar diferentes fontes. Qual das opções abaixo é uma boa fonte para saber mais sobre os eventos históricos da sua região?

A) Revistas de moda B) Livros de receitas C) Documentos da prefeitura D) Quadrinhos

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI01)

O que é desmatamento e como ele pode afetar a vida na sua cidade?

A) É o plantio de árvores B) É a destruição de florestas que pode causar problemas ambientais C) É a construção de casas em áreas rurais D) É o crescimento das áreas urbanas

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI02)

Se você quisesse contar a história da sua cidade para alguém, qual seria a melhor maneira de começar?

A) Dizer que a cidade é bonita B) Falar sobre as principais festas da cidade C) Contar sobre como a cidade foi fundada e seus primeiros habitantes D) Falar sobre os esportes que o povo gosta

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI01)

Na sua escola, você aprendeu sobre a diversidade cultural. Qual é um exemplo de como diferentes culturas podem se misturar em uma cidade?

A) Apenas um tipo de comida B) Festas de diferentes culturas que acontecem na cidade C) Somente a música de um único grupo D) Uma única língua falada por todos

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI02)

Se você quisesse registrar eventos importantes que aconteceram na sua cidade, qual ferramenta você poderia usar?

A) Um diário B) Um aplicativo de jogos C) Um livro de receitas D) Um site de notícias de celebridades

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI01)

O que pode ser considerado um evento que marcou a formação da sua cidade?

A) A inauguração de um novo shopping B) A construção de uma ponte C) A chegada de imigrantes D) A abertura de uma nova escola

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI02)

Quando você estuda a história da sua cidade, o que é importante fazer?

A) Decorar datas B) Ouvir as histórias dos moradores mais antigos C) Focar apenas nos eventos recentes D) Ignorar as tradições locais

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI01)

Se você observar diferentes grupos na sua cidade, qual é uma forma de mostrar que eles podem trabalhar juntos?

A) Cada grupo fazendo o que quer sem comunicação B) Realizando um evento comunitário onde todos colaboram C) Cada grupo isolado em sua própria área D) Apenas um grupo sendo escolhido para falar

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar rodas de conversa sobre a diversidade cultural da cidade, incentivando a participação de todos os alunos.
• Estratégia 2: Criar um mural coletivo onde os alunos possam desenhar ou escrever sobre diferentes grupos populacionais de forma lúdica.
• Estratégia 3: Propor visitas a locais históricos da cidade para vivenciar na prática o conteúdo aprendido.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar uma linha do tempo com eventos importantes da cidade que os alunos devem pesquisar em casa ou em grupos.
• Atividade 2: Realizar um levantamento de dados sobre a população local, como suas origens e profissões, para discutir em sala.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre a história de uma família que imigrou para a cidade e apresentar a história para a turma.
• Desafio 2: Criar um projeto de pesquisa sobre a evolução urbana da cidade nos últimos 20 anos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Fazer acompanhamento individualizado com alunos que apresentarem dificuldade em compreender os conceitos de migração e grupos populacionais.
• Intervenção 2: Promover atividades em grupo, onde os alunos possam trocar informações e ajudar uns aos outros na construção do conhecimento.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

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