Questões sobre: Texto Base
Avaliação de História – 7º Ano
Esta avaliação tem como objetivo verificar a aprendizagem dos alunos sobre a transição da Idade Média para a Modernidade e suas implicações sociais, econômicas e políticas. As questões foram elaboradas com base no texto fornecido.
Questões
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1. O que caracteriza a Modernidade segundo o texto?
- A) O fortalecimento do Teocentrismo.
- B) O foco na religião como guia das ações humanas.
- C) A valorização do homem e da razão em detrimento da religião.
- D) A exclusão de novas culturas do comércio global.
- E) A permanência das práticas feudais.
Dificuldade: Fácil
Habilidades avaliadas: Compreensão de conceitos históricos.
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2. Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
- A) A Modernidade começou por volta de 1450.
- B) O antropocentrismo coloca Deus no centro das ações humanas.
- C) Os historiadores utilizam fontes históricas para analisar o passado.
- D) As Grandes Navegações foram um aspecto importante da Modernidade.
Dificuldade: Fácil
Habilidades avaliadas: Análise crítica e discernimento.
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3. Disserte sobre a lógica da inclusão e da exclusão durante a Modernidade. Cite pelo menos dois exemplos para cada lógica. (5 a 7 linhas)
Dificuldade: Fácil
Habilidades avaliadas: Expressão escrita e argumentação.
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4. Complete as lacunas:
A Modernidade trouxe o conceito de __________, que se opõe ao __________. Esse período também é marcado pelas __________, que possibilitaram a descoberta de novas terras e produtos.
Dificuldade: Fácil
Habilidades avaliadas: Vocabulário e compreensão de conceitos.
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5. Quais das alternativas a seguir não é uma característica da Modernidade?
- A) A valorização da ciência e da razão.
- B) O fortalecimento dos Estados Modernos.
- C) A exclusão de culturas não europeias.
- D) A submissão das mulheres ao domínio da sociedade patriarcal.
- E) O desenvolvimento das Grandes Navegações.
Dificuldade: Fácil
Habilidades avaliadas: Identificação de características históricas.
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6. A lógica da inclusão durante a Modernidade visava:
- A) Fortalecer o comércio global e a riqueza dos reinos.
- B) Proteger as culturas indígenas e africanas.
- C) Promover a igualdade entre os povos.
- D) Impedir novas descobertas geográficas.
- E) Manter a religião como base das ações humanas.
Dificuldade: Fácil
Habilidades avaliadas: Compreensão de conceitos econômicos.
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7. Verdadeiro ou Falso: As fontes históricas incluem apenas textos escritos.
- A) Verdadeiro
- B) Falso
Dificuldade: Fácil
Habilidades avaliadas: Compreensão do conceito de fontes históricas.
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8. Associe as colunas:
- A) Antropocentrismo – 1) Controle da natureza.
- B) Grandes Navegações – 2) Descobrimento de novas terras.
- C) Ciência e Razão – 3) Observação e experimentação.
- D) Fortalecimento dos Reis – 4) Surgimento de Estados Modernos.
Dificuldade: Fácil
Habilidades avaliadas: Associação de conceitos.
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9. Qual dos seguintes itens representa uma consequência negativa da lógica da exclusão durante a Modernidade?
- A) Aumentou a troca cultural entre povos.
- B) Promoveu a escravidão de povos indígenas e africanos.
- C) Fortaleceu a economia global.
- D) Expandiu o conhecimento científico.
- E) Construiu alianças entre diferentes culturas.
Dificuldade: Fácil
Habilidades avaliadas: Análise de consequências históricas.
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10. O que significa ser “moderno” no contexto da Modernidade?
- A) Seguir estritamente as tradições religiosas.
- B) Aceitar a submissão à autoridade dos reis.
- C) Adotar uma visão racional e científica sobre o mundo.
- D) Valorizar apenas os conhecimentos ancestrais.
- E) Ignorar as novas tecnologias e avanços.
Dificuldade: Fácil
Habilidades avaliadas: Compreensão de significados históricos.
Gabarito Comentado
- C – A Modernidade valoriza o homem e a razão, rompendo com o Teocentrismo.
- V, F, V, V – A afirmativa B é falsa, pois o antropocentrismo coloca o homem no centro.
- Os alunos devem citar exemplos como a inclusão de novas terras e produtos para a lógica da inclusão e a escravidão e o apagamento cultural para a lógica da exclusão.
- Antropocentrismo; Teocentrismo; Grandes Navegações.
- D – A submissão das mulheres não é característica da Modernidade, mas sim um reflexo das sociedades anteriores.
- A – A lógica da inclusão tinha como objetivo fortalecer o comércio e a riqueza.
- B – As fontes históricas incluem objetos, imagens e registros, não apenas textos.
- 1-A; 2-B; 3-C; 4-D – Os alunos devem associar corretamente os conceitos às suas definições.
- B – A escravidão é uma consequência negativa da lógica da exclusão.
- C – Ser moderno implica adotar uma visão racional e científica, controlando a natureza.