Avaliação de Geografia – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE07)

Maria vive na cidade e seu avô mora no campo. O avô de Maria planta verduras e legumes em sua propriedade. Qual a principal atividade econômica do avô?

A) Trabalhar em uma fábrica B) Plantar e colher alimentos C) Fazer transporte de pessoas D) Vender roupas

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE07)

Na cidade, as pessoas costumam trabalhar em diferentes áreas. Qual dessas profissões é mais comum em áreas urbanas?

A) Fazendeiro B) Garçom C) Pecuarista D) Agricultor

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE07)

No campo, as atividades são diferentes das da cidade. O que você pode encontrar com mais frequência no campo?

A) Prédios altos B) Fazendas e plantações C) Shoppings e lojas D) Transporte público

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE07)

João e seus amigos estão fazendo um trabalho sobre as diferenças entre o campo e a cidade. Eles descobriram que uma vantagem de viver no campo é:

A) O barulho constante B) A poluição do ar C) O contato com a natureza D) A quantidade de pessoas

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE07)

As pessoas que trabalham no campo geralmente têm um estilo de vida diferente. Qual dessas atividades é típica de uma pessoa que mora no campo?

A) Plantar flores B) Trabalhar em um escritório C) Estudar em uma escola de cidade D) Vender produtos em um shopping

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE07)

O que é uma característica comum do trabalho na cidade?

A) Trabalho em equipe em campo aberto B) Trabalho em ambientes fechados C) Dependência da natureza D) Uso de animais para transporte

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE07)

Qual das opções abaixo representa um produto que geralmente é produzido no campo?

A) Computadores B) Pão C) Leite D) Sapatos

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE07)

Quando as pessoas do campo vendem seus produtos, qual é um lugar comum para isso?

A) Na feira livre B) Em shoppings C) Em escritórios D) Em escolas

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE07)

No campo, as pessoas costumam depender mais de:

A) Transporte público B) Produtos industrializados C) Recursos naturais D) Tecnologia avançada

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE07)

Qual é uma desvantagem que as pessoas podem enfrentar ao viver na cidade, em comparação com o campo?

A) Mais opções de trabalho B) Maior acesso a serviços C) Mais poluição e estresse D) Mais áreas verdes

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: A Questão 6: B Questão 7: C Questão 8: A Questão 9: C Questão 10: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não se aplica a esta avaliação, pois todas as questões são de múltipla escolha)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas em campo, como visitas a fazendas ou hortas comunitárias, para vivenciar a realidade do trabalho no campo.
• Estratégia 2: Criar um mural colaborativo onde os alunos possam compartilhar informações sobre o trabalho na cidade e no campo, facilitando o aprendizado em grupo.
• Estratégia 3: Utilizar jogos educativos que abordem as diferenças entre trabalho rural e urbano, estimulando o interesse dos alunos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Organizar uma roda de conversa onde os alunos possam relatar experiências pessoais sobre visitas ao campo ou à cidade.
• Atividade 2: Propor a leitura de histórias em quadrinhos que retratem a vida no campo e na cidade, facilitando a compreensão dos conceitos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um projeto de pesquisa sobre a produção de um alimento específico, desde a plantação até a chegada ao consumidor na cidade.
• Desafio 2: Elaborar um debate em sala sobre as vantagens e desvantagens de viver no campo e na cidade, estimulando o raciocínio crítico.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Realizar tutoria individual com alunos que apresentarem dificuldades nas atividades de comparação entre as duas realidades.
• Intervenção 2: Propor atividades diferenciadas, como desenhos ou maquetes que representem o trabalho no campo e na cidade, para que todos possam expressar seu entendimento de forma criativa.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

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