Avaliação de Geografia – 2º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF02GE02)

Na sua comunidade, há muitas festas e tradições. Qual é a importância de respeitar as diferenças culturais entre as pessoas?

A) Para que todos sejam iguais. B) Para que as pessoas se sintam felizes e respeitadas. C) Para que não haja festas na comunidade. D) Para que as pessoas não se conheçam.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF02GE08)

Observe a imagem abaixo de um mapa da sua comunidade. O que é possível ver nele?

![Imagem de um mapa simples da comunidade] A) Apenas as casas. B) As ruas, casas e praças. C) Somente o parque. D) Apenas as escolas.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF02GE09)

Na imagem abaixo, você vê uma fotografia aérea de uma área da sua cidade. O que você consegue identificar nessa imagem?

![Imagem aérea de uma cidade] A) Apenas árvores. B) Apenas casas. C) Diversos tipos de construções e áreas verdes. D) Somente o céu.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF02GE02)

Você e seus amigos estão organizando uma festa. Como você pode mostrar respeito pelas tradições dos seus amigos que têm culturas diferentes?

A) Ignorando as tradições deles. B) Perguntando a eles sobre suas tradições e incluindo algumas delas na festa. C) Fazendo tudo do seu jeito. D) Não convidando os amigos.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF02GE08)

Qual é a melhor maneira de representar a paisagem do seu bairro?

A) Desenhar somente a sua casa. B) Fazer um mapa mental que mostre todos os lugares importantes. C) Escrever uma lista de nomes. D) Apenas falar sobre os lugares.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF02GE09)

Qual desses objetos você pode usar para identificar sua casa em uma imagem aérea?

A) Um livro. B) Um carro estacionado. C) Uma árvore. D) Uma bandeira.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF02GE08)

Se você quisesse fazer uma maquete da sua escola, o que você precisaria?

A) Apenas papel. B) Materiais diversos como papel, caixa, tesoura e cola. C) Somente canetas. D) Não precisaria de nada.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF02GE02)

Quando você vê pessoas diferentes na sua comunidade, como pode agir?

A) Ignorá-las. B) Fazer perguntas e aprender sobre elas. C) Reagir com raiva. D) Sair correndo.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF02GE09)

Olhe a imagem abaixo de uma vista frontal de uma casa. O que você pode ver?

![Imagem de uma casa vista de frente] A) O telhado e a porta. B) Somente as janelas. C) Apenas o jardim. D) A parte de trás da casa.

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF02GE08)

Se você quisesse desenhar um mapa do seu bairro, qual informação seria importante incluir?

A) Somente a sua casa. B) As ruas, praças e onde você brinca. C) Apenas o nome da sua escola. D) Não precisa desenhar nada.

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: A Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

N/A (não há questões discursivas nesta avaliação)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades em grupo onde os alunos possam compartilhar suas culturas e tradições.
• Estratégia 2: Criar um mural na sala de aula com representações de diferentes lugares e costumes da comunidade.
• Estratégia 3: Usar jogos educativos que envolvam mapeamento e identificação de lugares na comunidade.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Fazer um passeio pela comunidade e registrar em desenhos ou fotografias os diferentes lugares.
• Atividade 2: Criar uma apresentação simples sobre uma tradição cultural que o aluno conheça.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre as tradições de outras regiões do Brasil e apresentar na sala de aula.
• Desafio 2: Criar uma maquete ou um jogo interativo que represente a diversidade cultural da comunidade.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Trabalhar individualmente com alunos que apresentem dificuldades em compreender a importância do respeito às diferenças culturais.
• Intervenção 2: Oferecer apoio adicional em atividades práticas de representação, como desenhos e maquetes, para garantir que todos os alunos estejam envolvidos.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 2º ano.

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