Avaliação de Geografia para 7º Ano: Desafios e Curiosidades

SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA
Gerado em: 13/05/2026 às 20:29

Avaliação de Geografia – 7º ano


Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________


Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07GE01)

A imagem abaixo mostra uma das mais conhecidas paisagens brasileiras. Qual das alternativas a seguir representa um estereótipo frequentemente associado a esta paisagem?

![Imagem de uma praia brasileira] (inserir link da imagem)

A) Uma floresta densa, cheia de animais selvagens. B) Praia com palmeiras, areia branca e águas cristalinas. C) Montanhas cobertas de neve e clima frio. D) Deserto árido, sem vegetação.


Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07GE02)

Os fluxos econômicos e populacionais no Brasil são influenciados por diversos fatores. Qual dos seguintes fatores é mais importante para a formação da economia na Região Sudeste?

A) A agricultura familiar. B) A presença de indústrias e serviços. C) A cultura indígena. D) A extração de minérios.


Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07GE03)

A respeito das territorialidades dos povos indígenas e comunidades remanescentes de quilombos, assinale a alternativa correta:

A) Essas comunidades não têm direitos legais sobre suas terras. B) A demarcação de terras é um processo simples e rápido. C) O reconhecimento de suas territorialidades é essencial para a preservação cultural. D) Essas comunidades não influenciam a economia local.


Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07GE06)

Qual dos seguintes exemplos ilustra o impacto ambiental da produção e consumo de mercadorias?

A) O cultivo de hortas urbanas. B) A poluição gerada pela indústria têxtil. C) A preservação de áreas verdes nas cidades. D) A conservação de espécies ameaçadas.


Questão 5 (Questão discursiva – Habilidade EF07GE01)

Analise um exemplo de como a mídia representa o Brasil. Em sua resposta, mencione se essa representação reforça ou desafia estereótipos.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Questão discursiva – Habilidade EF07GE02)

Descreva como a migração interna pode afetar a formação socioeconômica de uma região no Brasil. Cite um exemplo de uma região específica.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF07GE03)

Os povos tradicionais, como os ribeirinhos e caiçaras, enfrentam diversos desafios. Qual dos seguintes é um dos principais?

A) Acesso à educação. B) Preservação de sua cultura. C) Reconhecimento de seus direitos territoriais. D) Desenvolvimento de tecnologias.


Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF07GE06)

Qual é uma das consequências da produção em massa de mercadorias para o meio ambiente?

A) Redução do desmatamento. B) Aumento da biodiversidade. C) Poluição dos rios e do ar. D) Maior conservação de recursos naturais.


Questão 9 (Questão discursiva – Habilidade EF07GE01)

Pesquise e discorra sobre um estereótipo comum que se tem sobre o Nordeste brasileiro. Como isso pode influenciar a percepção das pessoas sobre a região?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão discursiva – Habilidade EF07GE02)

Discorra sobre um conflito socioeconômico que envolva populações tradicionais no Brasil. Como esse conflito se relaciona com os fluxos econômicos?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão do conceito e argumentar de forma coerente) Questão 6: Resposta pessoal (Critério: clareza na descrição e relevância do exemplo) Questão 7: C Questão 8: C Questão 9: Resposta pessoal (Critério: análise crítica sobre o estereótipo e suas consequências) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: análise do conflito e sua relação com a economia)


Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 6:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Exemplo adequado: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 9:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Análise crítica: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 10:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Análise da relação: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

  • Estratégia 1: Realizar grupos de estudo onde alunos discutam e analisem os estereótipos e realidades brasileiras.
  • Estratégia 2: Propor atividades lúdicas que envolvam a pesquisa sobre diferentes regiões brasileiras e suas culturas.
  • Estratégia 3: Utilizar vídeos e documentários para ilustrar as questões abordadas nas questões discursivas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

  • Atividade 1: Debater em sala de aula sobre a representação do Brasil na mídia, usando exemplos atuais.
  • Atividade 2: Criar um mural com informações sobre os povos tradicionais e suas territorialidades.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

  • Desafio 1: Elaborar um projeto de pesquisa sobre um conflito socioeconômico específico e apresentar para a turma.
  • Desafio 2: Criar um podcast discutindo a influência dos fluxos econômicos na formação territorial brasileira.

Estratégias de Intervenção Específicas:

  • Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades nas questões discursivas, incentivando a leitura e a escrita.
  • Intervenção 2: Realização de oficinas de escrita, focando na construção de argumentos e na análise crítica dos temas abordados.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 7º ano.


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