Avaliação de Ensino Religioso – 5º ano

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05ER01)

João e Maria estão aprendendo sobre diferentes tradições religiosas. Eles descobriram que em algumas culturas existem acontecimentos que são considerados sagrados. Qual dos exemplos abaixo é um acontecimento sagrado que pode ser respeitado em diversas tradições?

A) O aniversário de uma pessoa B) O Natal para os cristãos C) O dia da semana D) O verão

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05ER02)

As lendas de como o mundo foi criado variam entre diferentes culturas. Qual das opções abaixo é um mito de criação conhecido?

A) A história de João e o pé de feijão B) A criação do mundo segundo a Bíblia C) A história do lobo e os três porquinhos D) O conto da Rapunzel

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05ER04)

A tradição oral é uma forma de passar conhecimento de geração em geração. Por que é importante preservar a tradição oral?

A) Porque ela é mais divertida que os livros B) Porque ajuda a manter as memórias e histórias vivas C) Porque os livros não podem ser lidos D) Porque é mais fácil esquecer histórias

---

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05ER05)

As culturas indígenas e afro-brasileiras têm ricas tradições orais. Qual dos elementos abaixo é um exemplo de tradição oral nessas culturas?

A) A escrita de um livro B) A narração de mitos e histórias por anciãos C) A realização de um filme D) A pintura de um quadro

---

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05ER06)

Os sábios e anciãos desempenham um papel crucial na preservação das tradições. O que eles costumam fazer?

A) Jogar videogame B) Contar histórias e ensinar os mais jovens C) Ir ao cinema D) Fazer festas

---

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05ER07)

Vovô sempre conta histórias que ensinam sobre respeito e amizade. O que essas histórias transmitem?

A) Regras de matemática B) Ensinamentos sobre modos de ser e viver C) Instruções de como cozinhar D) Informações sobre esportes

---

Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF05ER01)

Escolha um evento sagrado que você conhece (pode ser de qualquer religião ou cultura) e explique por que ele é importante.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF05ER02)

Descreva um mito de criação que você já ouviu. O que ele ensina sobre a visão daquela cultura?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF05ER05)

Fale sobre uma história que você ouviu de um sábio ou ancião na sua família ou comunidade. O que você aprendeu com ela?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF05ER07)

Imagine que você é um contador de histórias. Crie uma pequena história que ensine algo importante sobre amizade.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a importância do evento sagrado escolhido) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever o mito e sua mensagem) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve compartilhar a história e a lição aprendida) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve criar uma história com ensinamentos sobre amizade)

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades de contação de histórias em grupo, promovendo o compartilhamento oral.
• Estratégia 2: Incentivar o uso de desenhos para representar mitos e eventos sagrados, facilitando a compreensão visual.
• Estratégia 3: Promover debates em sala sobre a importância das tradições orais, envolvendo alunos que têm mais dificuldades.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de um mural coletivo com histórias orais e desenhos que representem mitos e tradições.
• Atividade 2: Apresentação de um evento sagrado por alunos em grupos, permitindo pesquisa e trabalho colaborativo.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um pequeno livro de histórias, incluindo mitos de diferentes culturas que aprenderam.
• Desafio 2: Elaborar uma apresentação sobre um evento sagrado de uma cultura que não foi abordada em sala.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Conversas individuais com alunos para entender suas dificuldades em identificar e respeitar tradições.
• Intervenção 2: Atividades de parcerias, onde alunos mais avançados ajudam colegas a compreender os conceitos.

---

---