Avaliação de Ciências – 6º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI13)
No antigo Egito, os astrônomos observaram que as estrelas pareciam se mover ao longo da noite. Esse fenômeno está relacionado à forma da Terra. Qual é a forma da Terra?
A) Cúbica B) Esférica C) Plana D) Cilíndrica
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI13)
Um dos argumentos que sustentam a ideia de que a Terra é esférica é o fato de que, ao observar um navio se afastando no horizonte, ele desaparece primeiro pela parte inferior. O que isso indica?
A) Que a água é plana B) Que a Terra é esférica C) Que o navio afunda D) Que não existem navios no horizonte
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)
Ao observar uma vara gnômon durante o dia, notamos que sua sombra muda de posição. O que essa mudança pode nos ensinar sobre a relação entre a Terra e o Sol?
A) Que a vara é mágica B) Que a Terra não se move C) Que a Terra gira em torno de si mesma D) Que a sombra é sempre a mesma
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)
Durante o solstício de verão, as sombras são mais curtas ao meio-dia. Isso ocorre devido a:
A) A inclinação do eixo da Terra em relação ao Sol B) A distância entre a Terra e o Sol C) A forma esférica da Terra D) A rotação da Terra ser mais rápida
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)
Qual é a principal razão pela qual a Terra tem estações do ano?
A) A órbita elíptica da Terra B) A inclinação do eixo da Terra C) A rotação da Terra D) A gravidade da Lua
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI13)
Qual das opções abaixo é uma evidência visual que pode ser observada em um voo de avião alto, que sustenta a esfericidade da Terra?
A) A curvatura do horizonte B) O tamanho dos edifícios C) A quantidade de nuvens D) O movimento das aves
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)
Se a sombra de uma vara gnômon é longa pela manhã e à tarde, mas curta ao meio-dia, isso reflete:
A) A mudança no clima B) A posição do Sol no céu C) A forma da vara D) A temperatura do dia
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI13)
Um dos argumentos utilizados para validar que a Terra é esférica é o fato de que:
A) Todos os planetas são quadrados B) As estrelas mudam de posição durante o ano C) Durante um eclipse lunar, a sombra da Terra projetada na Lua é sempre redonda D) As montanhas são mais altas em algumas partes do mundo
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI14)
A mudança nas sombras ao longo do ano indica que a:
A) Terra se move em um círculo B) Terra gira em torno da Lua C) Inclinação do eixo da Terra afeta a incidência da luz solar D) Terra é plana
Gabarito
Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: C
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Nota: Não há questões discursivas nesta avaliação.
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Revisão dos conceitos de esfericidade e movimentos da Terra através de vídeos educativos.
- Estratégia 2: Realização de atividades práticas com gnomons para observar a variação das sombras.
- Estratégia 3: Discussões em grupo sobre como as evidências da esfericidade da Terra são observadas no cotidiano.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Criar um cartaz ilustrativo sobre a forma da Terra e seus movimentos.
- Atividade 2: Simulações com modelos de sistemas solares para entender a relação entre a Terra e o Sol.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Pesquisar e apresentar outros fenômenos que evidenciam a esfericidade da Terra, como imagens de satélite.
- Desafio 2: Criar um experimento para medir a sombra de uma vara em diferentes horários do dia e analisar os dados.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Sessões de tutoria individual para esclarecimento de dúvidas.
- Intervenção 2: Jogos educativos que envolvam a medição de sombras e o estudo dos movimentos da Terra.
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