Avaliação de Ciências da Natureza e suas Tecnologias – 1ª série

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT303)

Um artigo científico discute os efeitos das mudanças climáticas na biodiversidade. Nele, é apresentado um gráfico que mostra a redução de espécies em diferentes ecossistemas ao longo dos últimos 50 anos. A interpretação correta deste gráfico deve considerar:

A) Apenas os números absolutos de espécies perdidas.

B) A relação entre a perda de biodiversidade e as mudanças na temperatura média global.

C) A comparação entre os ecossistemas, independentemente de suas características.

D) A quantidade de espécies por região, sem considerar suas interações ecológicas.

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT303)

Uma reportagem destaca a importância das abelhas na polinização das plantas e, consequentemente, na produção de alimentos. Qual das seguintes afirmações reflete corretamente a argumentação do texto?

A) As abelhas são prejudiciais para o meio ambiente, pois criam colônias grandes.

B) A redução das populações de abelhas não afeta a produção agrícola.

C) As abelhas desempenham um papel fundamental na manutenção da biodiversidade.

D) A polinização é feita apenas por insetos, excluindo outros animais.

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT303)

Um estudante lê um artigo sobre a utilização de biocombustíveis como alternativa aos combustíveis fósseis. O artigo apresenta gráficos que mostram a eficiência energética de diferentes tipos de biocombustíveis. Qual aspecto deve ser considerado ao avaliar a confiabilidade das informações apresentadas?

A) Apenas a fonte dos gráficos, sem verificar outros dados.

B) A consistência dos dados apresentados em comparação com outras pesquisas.

C) A aparência do gráfico e suas cores.

D) O número de gráficos apresentados, independentemente de seu conteúdo.

---

Questão 4 (Discursiva – Habilidade EM13CNT303)

Após ler um texto sobre os impactos do uso excessivo de agrotóxicos na saúde humana e no meio ambiente, você deve elaborar um pequeno parágrafo que sintetize as principais consequências abordadas no texto. Considere os argumentos apresentados e a importância de buscar alternativas sustentáveis.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 5 (Discursiva – Habilidade EM13CNT303)

Imagine que você está elaborando um projeto de pesquisa sobre a importância da água para os seres vivos. Descreva um método científico que você utilizaria para investigar como a falta de água afeta o crescimento de uma planta comum, como a alface. Inclua as etapas que você seguiria.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão do conceito) Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever claramente as etapas do método científico)

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 5:

• Clareza da descrição do método: 0 a 3 pontos
• Coerência nas etapas do método: 0 a 3 pontos
• Compreensão do tema: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar discussões em grupo sobre textos de divulgação científica, promovendo o compartilhamento de diferentes interpretações.
• Estratégia 2: Criar um glossário com termos científicos e suas definições para ajudar na compreensão de textos.
• Estratégia 3: Propor exercícios de interpretação de gráficos e tabelas em sala de aula, utilizando exemplos do cotidiano.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura e análise de um artigo sobre conservação ambiental, seguida de discussão em sala.
• Atividade 2: Criação de um mural com informações sobre a importância da biodiversidade, utilizando gráficos e tabelas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Desenvolver uma apresentação sobre a relação entre energia renovável e sustentabilidade, utilizando dados de fontes confiáveis.
• Desafio 2: Propor um projeto de pesquisa sobre as consequências do uso de plásticos para a vida marinha, incorporando métodos científicos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentarem dificuldades em interpretação de textos científicos.
• Intervenção 2: Sessões de tutoria para debater questões complexas que envolvam o uso de dados e a interpretação de gráficos.

---

---