Avaliação de Ciências – 7º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI02) Ao sair de casa em um dia ensolarado, você percebe que a temperatura é de 30°C, mas sua sensação térmica é de 35°C. O que pode explicar essa diferença? A) A temperatura do ar é a única que conta. B) A umidade do ar e o vento influenciam a sensação térmica. C) O sol não influencia a sensação térmica. D) A temperatura só é importante à noite.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI02) Em um experimento, um estudante coloca um termômetro dentro de um copo com água quente e outro em água fria. Qual é o principal objetivo desse experimento? A) Medir a cor da água. B) Comparar a temperatura e a sensação térmica. C) Observar a diferença de temperatura entre os dois líquidos. D) Verificar a quantidade de água em cada copo.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI02) Em um dia de verão, você decide ir à praia. Ao entrar na água, a temperatura da água é de 25°C, mas a sensação térmica é que está mais fria. O que pode justificar isso? A) A água sempre é mais fria que o ar. B) O vento e a evaporação da água podem fazer a água parecer mais fria. C) A temperatura da água não influencia a sensação térmica. D) A temperatura do ar é a única importante.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI02) Uma pessoa está em um ambiente com temperatura de 20°C, mas sente um frio intenso. Qual pode ser uma explicação para essa sensação térmica? A) Ela está vestindo roupas leves. B) A temperatura não influencia a sensação térmica. C) Há muito vento no ambiente. D) As duas alternativas A e C estão corretas.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI02) Qual é a principal diferença entre temperatura e calor? A) Calor é uma medida de temperatura. B) Temperatura é uma forma de energia, enquanto calor é uma medida. C) Calor refere-se à transferência de energia térmica, enquanto temperatura mede a quantidade de energia. D) Temperatura e calor são sinônimos.

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI02) Pedro está em um local onde a temperatura é de 15°C, mas sente calor. O que pode ser uma explicação para isso? A) Ele está em um ambiente fechado e sem ventilação. B) Ele está usando roupas pesadas. C) Está muito úmido. D) Todas as alternativas A, B e C estão corretas.

Questão 7 (Discursiva – Habilidade EF07CI02) Explique como a umidade do ar pode afetar a sensação térmica em um dia quente. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 8 (Discursiva – Habilidade EF07CI02) Descreva uma situação do seu dia a dia em que você percebeu a diferença entre temperatura e sensação térmica. O que você fez para se adaptar a essa situação? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI02) Em um experimento, um aluno observa que a temperatura da água fervente é de 100°C. Se ele colocar um termômetro na água, o que ele deve observar? A) A água não terá temperatura. B) O termômetro vai quebrar. C) O termômetro indicará 100°C, pois é a temperatura de ebulição da água. D) O termômetro não funcionará.

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI02) Quando o clima está seco, as pessoas costumam sentir mais frio à noite. Isso ocorre porque: A) A temperatura cai rapidamente e a umidade não retém calor. B) Não há luz do sol à noite. C) As pessoas não estão se movendo. D) A temperatura não muda durante a noite.

Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI02) Os termômetros digitais geralmente são mais precisos que os analógicos. Qual é a razão para isso? A) Eles não têm partes móveis. B) Eles não precisam de bateria. C) Eles medem apenas a temperatura do ar. D) Eles são mais baratos.

Questão 12 (Discursiva – Habilidade EF07CI02) Quais são as implicações da diferença entre temperatura e sensação térmica em relação à saúde das pessoas em ambientes quentes? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI02) Qual é a forma correta de medir a temperatura em um dia de calor extremo? A) Usar um termômetro de mercúrio. B) Usar um termômetro digital e verificar a sombra. C) Medir a temperatura diretamente sob o sol. D) Nenhuma das alternativas.

Questão 14 (Discursiva – Habilidade EF07CI02) Como você poderia aplicar o conceito de temperatura e sensação térmica em uma atividade esportiva ao ar livre? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: D Questão 5: C Questão 6: D Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: C Questão 10: A Questão 11: A Questão 12: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 13: B Questão 14: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 8:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 12:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 14:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades práticas que envolvam a medição de temperatura em diferentes ambientes, como o uso de termômetros em locais variados.
Estratégia 2: Promover debates sobre como a temperatura e a sensação térmica afetam o cotidiano, incentivando a expressão oral.
Estratégia 3: Utilizar jogos educativos que envolvam conceitos de calor e temperatura.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criar um diário de temperatura, onde os alunos anotem a temperatura e a sensação térmica em diferentes momentos do dia.
Atividade 2: Pesquisar sobre como diferentes regiões do Brasil lidam com a variação de temperaturas e umidade.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Elaborar um projeto sobre o impacto da mudança climática nas temperaturas globais e locais.
Desafio 2: Criar um experimento para medir a temperatura e a sensação térmica em diferentes condições climáticas, apresentando os resultados em sala.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Trabalhar individualmente com alunos que apresentaram dificuldades em entender a diferença entre temperatura e sensação térmica, utilizando recursos visuais.
Intervenção 2: Realizar sessões de acompanhamento em grupo para discutir as respostas das questões discursivas, promovendo um aprendizado colaborativo.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário