Avaliação de Ciências – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI05)

Um grupo de cientistas descobriu uma nova espécie de bactéria que vive em ambientes extremos, como fontes termais. Essa bactéria possui uma estrutura celular que a permite sobreviver em temperaturas muito altas. Qual das seguintes características é comum entre todas as células, incluindo as bactérias?

A) Possuem núcleo definido B) Apresentam membrana plasmática C) Realizam fotossíntese D) Contêm cloroplastos

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI05)

Um aluno observou fungos crescendo em um pedaço de pão esquecido na cozinha. Ele se perguntou qual o papel dos fungos na decomposição de matéria orgânica. Qual alternativa descreve corretamente essa função?

A) Os fungos produzem energia a partir da luz solar. B) Os fungos ajudam a decompor a matéria orgânica, liberando nutrientes ao solo. C) Os fungos são organismos que não interagem com outros seres vivos. D) Os fungos fazem fotossíntese e produzem oxigênio.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI05)

Durante uma aula, a professora pediu para que os alunos pensassem sobre como os protozoários se alimentam. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente o modo de alimentação de um protozoário como a ameba?

A) A ameba absorve nutrientes diretamente do ambiente. B) A ameba utiliza a fotossíntese para produzir seu alimento. C) A ameba se alimenta por fagocitose, englobando partículas alimentares. D) A ameba se alimenta de outros protozoários, como predador.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI05)

Imagine que você está em um laboratório e observa células de diferentes organismos sob um microscópio. Qual das seguintes características pode ser usada para diferenciar células vegetais de células animais?

A) Células vegetais têm parede celular, enquanto células animais não têm. B) Células animais têm cloroplastos, enquanto células vegetais não têm. C) Ambas as células têm núcleo, mas as células vegetais não têm citoplasma. D) Células vegetais são menores do que células animais.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI05)

Você está estudando a importância dos microorganismos para a saúde humana. Qual dos microorganismos a seguir é frequentemente utilizado na produção de alimentos, como iogurte e queijo, e é benéfico para a saúde?

A) Bactérias do ácido lático B) Fungos patogênicos C) Protozoários D) Bactérias nitrificantes

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: A Questão 5: A

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não aplicável, pois todas as questões são de múltipla escolha)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar discussões em grupo sobre a função dos microorganismos, incentivando a troca de ideias.
• Estratégia 2: Utilizar vídeos curtos e animações que expliquem a estrutura celular de maneira visual e dinâmica.
• Estratégia 3: Propor atividades práticas, como observação de microorganismos em laboratório, para reforçar o aprendizado.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um cartaz sobre as funções das células e os tipos de microorganismos.
• Atividade 2: Realizar uma pesquisa em casa sobre a importância dos fungos e bactérias no cotidiano.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Investigar como os microorganismos podem ser utilizados na biotecnologia e apresentar para a turma.
• Desafio 2: Criar um projeto sobre a relação entre microorganismos e saúde, incluindo experimentos simples.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Reuniões individuais com alunos que apresentarem dificuldades para esclarecer dúvidas específicas e revisar conceitos.
• Intervenção 2: Oferecer materiais de leitura adicionais para os alunos que demonstram interesse em profundidade sobre o tema.

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