1. Introdução e acolhimento

Comece a aula acolhendo os alunos de forma calorosa. Pergunte sobre como eles estão se sentindo e converse brevemente sobre o que fizeram no dia anterior. Este momento é importante para criar um ambiente seguro e acolhedor, onde os alunos se sintam à vontade para participar.

2. Apresentação do tema

Apresente o tema da aula: “Intervenção Leitura e Escrita”, com foco na “Reconhecimento das Letras do Alfabeto”. Explique que hoje eles vão se divertir envolvendo-se com as letras e que isso ajudará a melhorar suas habilidades de leitura e escrita.

3. Desenvolvimento da aula com divisão do tempo (minuto a minuto)

5 minutos – Acolhimento e meditação para concentração.
10 minutos – Rodada de conversa: “Qual a letra mais legal para você e por quê?”.
15 minutos – Apresentação do alfabeto: Usar um cartaz colorido com todas as letras. Anotar idéias dos alunos sobre como se pronunciam e escrevem.
20 minutos – Atividade de construção do alfabeto: Os alunos formarão equipes, e cada grupo ficará responsável por um conjunto de letras (A a E, F a J, etc). Usar papel ou cartolina. Eles devem desenhar objetos que iniciem com as letras que representam.
20 minutos – Compartilhamento: Cada grupo apresenta suas letras e ilustrações para a turma. Promover interação e feedback.
20 minutos – Atividade de gamificação: Jogo do BINGO das letras, onde os alunos marcarão as letras que forem ditadas.
10 minutos – Reflexão em grupo sobre o que aprenderam e o que mais gostaram de fazer.
10 minutos – Revisão do alfabeto e dos sons das letras, utilizando flashcards. A professora vai ditar e os alunos devem mostrar a letra correspondente.

4. Objetivos da aula

Reconhecer as letras do alfabeto.
Identificar o som inicial de palavras associadas às letras.
Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo e compartilhar ideias.

5. Estratégias didáticas sugeridas

Utilização de recursos visuais como cartazes e flashcards.
Criação de atividades práticas e colaborativas.
Uso de multimídia caso disponível, para complementar a apresentação do alfabeto.

6. Recursos necessários

Cartazes com o alfabeto em letras minúsculas e maiúsculas.
Papel e cartolina de diferentes cores para as atividades.
Materiais de desenho (lápis de cor, canetinhas).
Flashcards com letras do alfabeto.
Materiais para o jogo BINGO (cartelas e fichas).

7. Metodologia ativa

Neste plano, utilizamos uma abordagem de aprendizagem baseada em projetos, onde os alunos trabalham em equipe para criar algo – neste caso, a construção de letras do alfabeto e seus respectivos desenhos. Essa metodologia promove a colaboração e a aplicação prática do que aprenderam.

8. Avaliação formativa

A avaliação formativa será realizada ao longo da aula, observando:

A participação dos alunos nas atividades em grupo.
A qualidade e a criatividade das produções realizadas.
A capacidade dos alunos de reconhecer e articular as letras e seus sons quando chamado.

Além disso, ao final da aula, um checklist simples pode ser aplicado, onde cada aluno indicará se consegue reconhecer todas as letras do seu alfabeto.

9. Encerramento e reflexão final

Para finalizar, convide os alunos a expressarem o que mais gostaram na aula, fazendo uma conexão com a importância do alfabeto nas suas vidas diárias. Agradeça a todos pela participação e reforce que a leitura e a escrita são fundamentais para a comunicação. Encerre com um pequeno momento de relaxamento para que todos se preparem para a próxima atividade.