1. Introdução e acolhimento
Iniciamos a aula com um momento de acolhimento, onde os alunos são convidados a se sentar em um círculo. O professor pode fazer perguntas simples sobre como foi o dia de cada um, incentivando a participação e a interação. Essa etapa serve para criar um ambiente seguro e acolhedor, fundamental para o aprendizado.
2. Apresentação do tema
Apresentar o tema da aula: “Hoje vamos aprender sobre a Letra I e o número 5! Além disso, vamos explorar atividades de psicomotricidade, ouvir uma historinha, cantar músicas e fazer arte com pintura e colagem.”
3. Desenvolvimento da aula com divisão do tempo (minuto a minuto)
- 00:00 – 00:15 – Acolhimento e roda de conversa (15 minutos)
Conversa informal, perguntas e estímulo à fala. O professor pode usar fantoches ou brinquedos para engajar as crianças.
- 00:15 – 00:30 – Apresentação da Letra I (15 minutos)
Utilizar cartazes com a forma da letra e objetos que começam com “I” (ex: iguana, ilha).
- 00:30 – 00:45 – Apresentação do Número 5 (15 minutos)
Contar com os alunos cinco objetos que estejam na sala e mostrar como escrever o número 5.
- 00:45 – 01:00 – Atividade de psicomotricidade (15 minutos)
Brincadeiras que envolvem movimento, como “a dança da letra I”, onde os alunos imitam formas da letra com o corpo.
- 01:00 – 01:30 – Hora da historinha (30 minutos)
Contar uma historinha que envolva a letra I e o número 5, utilizando um livro ilustrado ou uma história criada pelo professor.
- 01:30 – 01:50 – Música sobre a Letra I e o número 5 (20 minutos)
Ensinar uma música que contenha as letras e números aprendidos, envolvendo coreografias simples.
- 01:50 – 02:30 – Informática desplugada (40 minutos)
Atividades que envolvam escrever a letra I e o número 5 com materiais como papel e caneta, onde os alunos podem praticar as formas.
- 02:30 – 03:30 – Atividades artísticas (1 hora)
Dividir a turma em grupos para fazer pintura e colagem, utilizando a letra I e o número 5 como base. Cada grupo pode criar um cartaz.
- 03:30 – 04:00 – Apresentação dos trabalhos e encerramento (30 minutos)
Cada grupo apresenta seu cartaz, e o professor realiza um levantamento final das aprendizagens.
4. Objetivos da aula
- Desenvolver o reconhecimento da letra I e do número 5.
- Promover a psicomotricidade através de atividades físicas e lúdicas.
- Incentivar a criatividade através de atividades artísticas como pintura e colagem.
5. Estratégias didáticas sugeridas
Utilizar diferentes metodologias que engajem os alunos, promovendo uma aprendizagem significativa. As atividades devem contemplar a diversidade e diferentes estilos de aprendizagem.
6. Recursos necessários
- Cartazes com a letra I e o número 5.
- Material de pintura (tintas, pincéis, papéis, etc).
- Recortes de papel para colagem.
- Livros de historinha.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, xilofones).
- Fantoches.
7. Metodologia ativa (se aplicável)
Utilizaremos a metodologia de sala de aula invertida na etapa da informática desplugada, onde os alunos já vêm com uma noção da letra e número, e construímos juntos mais conhecimento praticando e explorando.
8. Avaliação formativa (se aplicável)
Serão observadas as interações dos alunos durante as atividades e a produção dos grupos na parte artística. O foco é o processo de aprendizagem e desenvolvimento.
9. Encerramento e reflexão final
Finalizar a aula com uma conversa onde os alunos compartilham o que aprenderam. O professor pode perguntar: “O que mais gostaram de fazer?” e “Como podemos usar a letra I e o número 5 no nosso dia a dia?”