1. Introdução e acolhimento

Iniciar a aula com uma breve conversa sobre as festividades juninas, suas tradições e a importância cultural do São João. Perguntar aos alunos se já participaram de alguma festa junina e quais elementos mais chamaram sua atenção. Esse momento visa acolher os alunos e criar uma conexão afetiva com o tema.

2. Apresentação do tema

Apresentar o tema da aula, que será o “cordel relacionado à festa junina”. Explicar que o cordel é uma forma literária popular que conta histórias e tradições, e que, neste caso, exploraremos suas ligações com a festividade do São João.

3. Desenvolvimento da aula com divisão do tempo (minuto a minuto)

00:00 – 05:00: Acolhimento e introdução ao tema
05:01 – 15:00: Apresentação de um cordel típico sobre festa junina. Leitura em voz alta e discussão sobre o conteúdo e a forma.
15:01 – 25:00: Dividir a turma em grupos de 4-5 alunos. Cada grupo deve discutir os elementos da festa junina que podem ser representados em um cordel (ex.: figuras típicas, comidas, danças).
25:01 – 40:00: Criação de um pequeno cordel em grupo. Cada grupo deve elaborar, em uma folha de caderno, 4 estrofes que contemplem a originalidade do São João.
40:01 – 50:00: Apresentação dos cordéis criados pelos grupos. Cada grupo apresenta sua produção para a turma.
50:01 – 55:00: Discussão em roda sobre a importância do cordel como forma de preservar a cultura popular e a originalidade das festividades.
55:01 – 60:00: Encerramento da aula e reflexão final. Os alunos podem mencionar o que mais gostaram ou aprenderam com a aula.

4. Objetivos da aula

Explorar a cultura popular da festa junina através do cordel.
Estimular a criatividade dos alunos na produção textual.
Valorizar a originalidade das tradições juninas.

5. Estratégias didáticas sugeridas

Leitura e interpretação de textos de cordéis.
Discussão em grupos para fomentar a troca de ideias e a colaboração.
Produção coletiva de textos.

6. Recursos necessários

Quatro folhas de caderno por grupo para a produção dos cordéis.
Um notebook para a apresentação do cordel exemplificativo.
Quadro de vidro e pincel para anotações e desenhos ilustrativos.

7. Metodologia ativa (se aplicável)

A metodologia sugerida para esta aula é a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), onde os alunos trabalham em grupos para criar um produto (cordel) relacionado ao tema estudado. Isso promove a colaboração e a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos.

8. Avaliação formativa (se aplicável)

A avaliação será realizada de maneira formativa através da observação da participação dos alunos nas discussões em grupos, na produção coletiva e durante as apresentações. Não haverá notas, mas sim um feedback construtivo sobre a criatividade e a cooperação demonstradas.

9. Encerramento e reflexão final

Finalizar a aula reforçando a importância do cordel na preservação da cultura popular e como as tradições, como a festa junina, trazem a originalidade e a diversidade cultural do Brasil. Os alunos são convidados a compartilhar suas impressões sobre o que aprenderam e como se sentiram ao criar e apresentar suas produções.