1. Introdução e acolhimento

Iniciar a aula com uma acolhida calorosa. Perguntar aos alunos como eles estão se sentindo e se lembram de alguma rima ou poesia que conheçam. Essa interação ajuda a criar um ambiente de confiança e motivação.

2. Apresentação do tema

Explicar que o tema da aula será a quadrinha, um tipo de poema simples e divertido que utiliza rimas. Mostrar a importância desse gênero textual dentro da Língua Portuguesa e como ele se relaciona com a cultura popular.

3. Desenvolvimento da aula com divisão do tempo (minuto a minuto)

0-10 minutos: Acolhimento e conversa inicial sobre o que é uma quadrinha. Perguntar se alguém conhece uma quadrinha e permitir que compartilhem.
10-20 minutos: Apresentar exemplos de quadrinhas na lousa, lendo alguns em voz alta e destacando suas características (rima, ritmo, conteúdo).
20-40 minutos: Propor que os alunos, em duplas, criem suas próprias quadrinhas. Orientar que utilizem uma folha de papel para anotar. Formalmente, a atividade será uma produção em sala, com supervisão do professor.
40-60 minutos: Chamar as duplas para apresentarem suas quadrinhas para a turma. Isso permitirá que pratiquem a fala em público e fortaleçam a comunidade de aprendizagem.
60-90 minutos: Dividir a turma em grupos. Cada grupo irá criar um cartaz com uma quadrinha, ilustrando sua composição com desenhos e cores. Os grupos devem discutir e colaborar entre si para a elaboração do cartaz.
90-120 minutos: Cada grupo apresentará seu cartaz para a turma, explicando sua quadrinha e as escolhas feitas nas ilustrações. Encerramento com uma roda de conversa sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.

4. Objetivos da aula

Diferenciar textos poéticos de outros gêneros textuais.
Estimular a criatividade através da produção de quadrinhas.
Fortalecer a habilidade de trabalhar em grupo e apresentar ideias em público.

5. Estratégias didáticas sugeridas

Discussão em grupo para promover o envolvimento.
Criação colaborativa de quadrinhas e ilustrações.
Apresentação oral para desenvolver habilidades de comunicação.

6. Recursos necessários

Lousa e canetão.
Papel para anotações.
Materiais para desenho (lápis de cor, canetinhas, papel cartão para cartazes).

7. Metodologia ativa (se aplicável)

Sala de aula invertida: Enviar para os alunos através de uma história ou música que contenha quadrinhas antes da aula, incentivando que discutam em casa. Isso estimulará a participação e o engajamento no momento da aula, pois já terão uma ideia do que se trata.

8. Avaliação formativa (se aplicável)

Avaliar por meio da observação durante as atividades em grupo e as apresentações. Verificar a participação de cada aluno, a colaboração dentro das duplas e grupos, bem como a capacidade de apresentar suas ideias. Elaborar um checklist simples para anotar a participação e contribuição dos alunos.

9. Encerramento e reflexão final

Finalizar a aula com uma roda de conversa sobre o que os alunos acharam da atividade, o que aprenderam e como se sentiram ao criar e apresentar suas quadrinhas. Reforçar a importância de valorizar as produções artísticas e poéticas. Agradecer a participação de todos e incentivar que compartilhem suas quadrinhas em casa.