1. Caça ao Sujeito

Habilidade(s) BNCC: EF15LP01 – Identificar e usar os diferentes tipos de sujeito nas frases.

Objetivo: Identificar o sujeito indeterminado em frases através de um jogo dinâmico.

Materiais:

• Cartões com frases (algumas com sujeito indeterminado, outras com sujeito determinado)
• Canetas coloridas
• Temporizador

Como Jogar/Brincar:

1. Dividir a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
2. Distribuir os cartões com frases para cada grupo, misturando frases com sujeito indeterminado e determinado.
3. Explicar as regras: cada grupo tem 5 minutos para analisar as frases e marcar aquelas que têm sujeito indeterminado.
4. Após o tempo, cada grupo apresenta suas respostas e justifica a escolha.
5. Pontuar cada grupo: 1 ponto por frase correta e 2 pontos por justificativa clara.
6. Revelar os vencedores e discutir as respostas.

Variação: Para um desafio adicional, os grupos podem criar suas próprias frases com sujeito indeterminado e apresentá-las para o restante da turma.

2. Tribunal do Sujeito

Habilidade(s) BNCC: EF15LP02 – Produzir textos orais e escritos, considerando o contexto e a intenção comunicativa.

Objetivo: Debater e compreender o uso do sujeito indeterminado em situações cotidianas.

Materiais:

• Papel e caneta
• Quadro branco (ou flipchart)
• Cartões com situações para debate

Como Jogar/Brincar:

1. Dividir a turma em dois grupos: acusação e defesa.
2. Distribuir cartões com situações do dia a dia que envolvam o uso de sujeito indeterminado (ex: “Dizem que o filme é bom”).
3. Explicar o papel de cada grupo: a acusação deve argumentar contra o uso do sujeito indeterminado, enquanto a defesa deve justificar sua utilização.
4. Dar 10 minutos para que os grupos se preparem.
5. Realizar o debate: cada lado tem 3 minutos para apresentar seus argumentos.
6. Votar no grupo que apresentou os melhores argumentos.

Variação: Trocar os papéis após o primeiro debate e permitir que cada grupo debata uma nova situação apresentada.

3. Jogo da Criação

Habilidade(s) BNCC: EF15LP03 – Escrever textos em diferentes gêneros, utilizando a norma padrão.

Objetivo: Criar um texto coletivo utilizando o sujeito indeterminado de forma criativa.

Materiais:

• Papel grande (tipo cartolina)
• Canetas coloridas
• Temporizador

Como Jogar/Brincar:

1. Formar grupos de 4 a 5 alunos e entregar uma cartolina para cada grupo.
2. Definir o gênero do texto que eles devem criar (conto, crônica, poema, etc.).
3. Explicar que eles devem incluir, obrigatoriamente, frases com sujeito indeterminado, mas que também podem usar outros tipos de sujeito.
4. Dar 15 minutos para que os grupos escrevam seu texto coletivamente na cartolina.
5. Após o tempo, cada grupo lê seu texto em voz alta para a turma.
6. Fazer uma votação para escolher o texto mais criativo, considerando o uso do sujeito indeterminado.

Variação: Para aumentar a dificuldade, os grupos podem ser desafiados a incluir um número mínimo de frases com sujeito indeterminado no texto (por exemplo, 5 frases).