🎲 Atividades: Futebol e racismo
Apresentação da Sequência
Esta sequência de atividades visa abordar a temática do futebol e racismo, promovendo habilidades de escrita e análise textual. A cada atividade, os alunos serão desafiados a desenvolver suas competências em Língua Portuguesa de forma lúdica e interativa, culminando em uma atividade final que integrará todos os conhecimentos adquiridos.
Atividade 1: Drible das Palavras (Nível: Fácil)
Conexão: Introduzindo o tema e as habilidades de escrita.
Habilidade(s) BNCC:
- (EF09LP04) Escrever textos corretamente de acordo com a norma-padrão com estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período.
Objetivo:
Familiarizar os alunos com vocabulário relacionado ao futebol e racismo, estimulando a escrita criativa.
Materiais:
- Folhas impressas com palavras relacionadas ao futebol e racismo.
- Quadro e canetão.
Passo a Passo:
- Preparação: Imprima palavras e expressões relacionadas ao tema (ex.: goleiro, racismo, fair play, respeito, etc.).
- Distribuição: Entregue uma folha com as palavras a cada aluno.
- Instruções: Explique que eles devem escolher 5 palavras e criar uma frase que as inclua. As frases devem ter pelo menos uma conjunção.
- Escrita: Dê 10 minutos para que os alunos escrevam suas frases.
- Compartilhamento: Peça que compartilhem suas frases em pequenos grupos, um aluno por vez.
- Registro: Anote algumas frases no quadro, destacando o uso das conjunções.
Variação:
Alunos com TEA podem escolher apenas 3 palavras e criar frases mais simples, enquanto alunos mais avançados podem ser desafiados a usar locuções conjuntivas.
Ponte:
Esta atividade prepara os alunos para a próxima, onde discutirão a relação entre as frases criadas e as conjunções utilizadas.
Atividade 2: Passe a Palavra (Nível: Médio)
Conexão: Aprofundando o uso de conjunções em textos.
Habilidade(s) BNCC:
- (EF09LP08) Identificar em textos lidos e em produções próprias a relação que conjunções e locuções conjuntivas coordenativas e subordinativas estabelecem entre as orações que conectam.
Objetivo:
Desenvolver a habilidade de conectar ideias usando conjunções e locuções.
Materiais:
- Folhas impressas com pequenos trechos de textos sobre futebol e racismo.
- Quadro e canetão.
Passo a Passo:
- Preparação: Imprima trechos de textos que contenham várias conjunções.
- Distribuição: Entregue um trecho para cada aluno ou grupo de alunos.
- Leitura: Peça que leiam o texto e identifiquem as conjunções utilizadas.
- Discussão: Em grupos, discutam como as conjunções afetam o sentido do texto.
- Apresentação: Cada grupo deve apresentar um exemplo e explicar o efeito da conjunção no contexto.
- Registro: Anote no quadro os exemplos discutidos.
Variação:
Alunos com dificuldades podem receber textos com menos conjunções e mais orientações, enquanto os mais avançados podem criar novos trechos utilizando conjunções diferentes.
Ponte:
Essa atividade prepara os alunos para a próxima, onde eles criarão um texto mais elaborado utilizando as conjunções discutidas.
Atividade 3: Jogo do Texto Coeso (Nível: Difícil)
Conexão: Aplicando a coesão e articulação textual em um jogo.
Habilidade(s) BNCC:
- (EF09LP11) Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial, conjunções e articuladores textuais.
Objetivo:
Criar um texto coletivo utilizando coesão e articulação correta.
Materiais:
- Quadro e canetão.
- Post-its ou cartões.
Passo a Passo:
- Preparação: Escreva uma frase inicial sobre futebol e racismo no quadro.
- Divisão em Grupos: Divida a turma em grupos de 5 alunos.
- Instruções: Cada grupo deve adicionar uma frase ao texto, utilizando uma conjunção ou locução conjuntiva para conectar com a frase anterior.
- Rodadas: Cada grupo tem 2 minutos para adicionar sua frase. Continue até que cada grupo tenha contribuído 3 vezes.
- Leitura do Texto: Depois, leia o texto completo para a turma, destacando as conjunções usadas.
- Discussão: Converse sobre como as escolhas de conjunções mudaram o sentido do texto.
Variação:
Grupos com TEA podem ter um facilitador para ajudar na escolha das conjunções, enquanto grupos mais avançados podem ser desafiados a usar diferentes tipos de conjunções em suas frases.
Ponte:
Esta atividade culmina na atividade final, onde os alunos utilizarão os textos criados para uma apresentação.
Atividade Final Integradora: Copa da Coesão (Nível: Difícil)
Conexão: Integrando todas as habilidades trabalhadas.
Habilidade(s) BNCC:
- (EF09LP04), (EF09LP08), (EF09LP11).
Objetivo:
Produzir um texto coletivo e apresentá-lo, destacando o uso de coesão e articulação.
Materiais:
- Quadro e canetão.
- Recursos para apresentação (slides, cartazes).
Passo a Passo:
- Preparação: Organize a sala como um “estádio” para a Copa da Coesão.
- Divisão em Grupos: Mantenha os grupos da atividade anterior.
- Criação do Texto: Cada grupo deve criar uma apresentação sobre a relação entre futebol e racismo, utilizando os textos coletivos das atividades anteriores como base.
- Apresentação: Cada grupo tem 5 minutos para apresentar, utilizando slides ou cartazes, destacando como usaram conjunções e coesão.
- Feedback: Após cada apresentação, permita um tempo para perguntas e feedback dos colegas.
- Avaliação: Cada grupo pode receber pontos baseados na clareza, uso de conjunções e coesão textual.
Variação:
Grupos com dificuldades podem ter um roteiro para seguir durante a apresentação, enquanto grupos mais avançados podem ser desafiados a incorporar elementos multimídia em suas apresentações.