SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: PARÂMETROS DO SOM
1. A Sinfonia do Corpo
Habilidade(s) BNCC
- (EF15AR14) Perceber e explorar elementos da música como altura, intensidade, timbre, melodia e ritmo por meio de jogos, brincadeiras e canções.
- Desenvolvimento: Os alunos usarão diferentes partes do corpo para criar sons e ritmos, explorando a melodia e o timbre das músicas.
- (EF15AR15) Explorar fontes sonoras diversas como corpo, natureza e objetos cotidianos.
- Desenvolvimento: A atividade incentiva a criação de sons com o corpo e a percepção dos sons ao seu redor.
- (EF15AR17) Experimentar improvisações e sonorização de histórias utilizando vozes e sons corporais.
- Desenvolvimento: As crianças irão improvisar sons que representam personagens ou cenários de uma história.
Objetivo Pedagógico
Os alunos aprenderão a criar sons utilizando o corpo e a reconhecer diferentes elementos musicais, promovendo a improvisação e a expressão criativa.
Faixa Etária e Nº de Participantes
- Faixa etária: 6 a 7 anos
- Nº de participantes: 10 a 20 alunos
Materiais Necessários
- Música (pode ser uma playlist de músicas instrumentais)
- Espaço amplo (sala de aula ou área externa)
Preparação do Espaço/Materiais
- Organizar o espaço para que os alunos tenham espaço suficiente para se mover.
- Preparar uma playlist com músicas instrumentais que estimulem a criatividade.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Peça aos alunos que formem um círculo.
- Explicação das Regras: Explique que eles vão criar uma “sinfonia” utilizando apenas o corpo e que devem imitar os sons que você fizer. Exemplo de fala: “Hoje somos uma orquestra! Vamos fazer música com nossos corpos. Prestem atenção nos sons que eu vou fazer!”
- Início da Atividade: Comece fazendo um som (como bater palmas, estalar os dedos ou bater os pés) e peça para que eles repitam em sequência, cada um fazendo um som diferente.
- Improvisação: Após algumas rodadas, faça uma pausa e explique que eles podem criar seus próprios sons. Dê alguns exemplos e incentive a exploração. Exemplo de fala: “Agora é a vez de vocês! Criem sons usando suas palmas, pés ou até mesmo a voz!”
- Encerramento: Após 10 minutos, peça para que todos parem e façam silêncio. Pergunte o que eles sentiram e quais sons gostaram mais.
Regras
- Respeitar o espaço do colega e não se empurrar.
- Cada aluno deve ter a chance de criar um som.
- Se alguém não souber o que fazer, pode pedir ajuda a um colega.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Para alunos com dificuldade, ofereça exemplos mais simples de sons e permita que eles imitem diretamente sem improvisar.
- Mais difícil: Para alunos avançados, desafie-os a criar uma pequena “peça” com três ou quatro sons diferentes e apresentá-la ao grupo.
- Inclusiva: Ofereça alternativas de sons que possam ser feitos com partes do corpo que não exigem movimento, como batidas na mesa ou sons com a boca.
Dicas para o Professor
- Esteja atento aos alunos que estão mais tímidos e incentive-os a participar.
- Use músicas de diferentes culturas para enriquecer a experiência.
- Faça pausas e converse sobre as experiências sonoras que as crianças estão tendo.
Avaliação Lúdica
Observe a participação de cada aluno e faça uma roda de conversa para que compartilhem o que aprenderam sobre os sons que criaram e como se sentiram durante a atividade.
2. O Jogo dos Sons da Natureza
Habilidade(s) BNCC
- (EF15AR14) Perceber e explorar elementos da música como altura, intensidade, timbre, melodia e ritmo por meio de jogos, brincadeiras e canções.
- Desenvolvimento: A atividade irá ensinar os alunos a identificar sons da natureza e como eles podem ser incorporados à música.
- (EF15AR15) Explorar fontes sonoras diversas como corpo, natureza e objetos cotidianos.
- Desenvolvimento: Os alunos irão coletar sons da natureza e reconhecê-los como instrumentos musicais.
- (EF15AR17) Experimentar improvisações e sonorização de histórias utilizando vozes e sons corporais.
- Desenvolvimento: As crianças criarão uma pequena história musical utilizando os sons que coletaram.
Objetivo Pedagógico
Os alunos aprenderão a identificar e reproduzir sons da natureza, desenvolvendo a habilidade de criar uma narrativa musical.
Faixa Etária e Nº de Participantes
- Faixa etária: 6 a 7 anos
- Nº de participantes: 8 a 15 alunos
Materiais Necessários
- Objetos naturais (folhas, pedras, paus)
- Música suave para ambientação (opcional)
- Papel e lápis para anotar sons (opcional)
Preparação do Espaço/Materiais
- Leve os alunos para um espaço externo (pátio ou parque) onde possam ouvir e coletar sons da natureza.
- Se for possível, tenha alguns instrumentos musicais simples disponíveis para comparação.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Leve os alunos a um espaço ao ar livre e faça um círculo com eles.
- Explicação das Regras: Explique que eles vão ouvir os sons da natureza e depois imitar esses sons. Exemplo de fala: “Vamos prestar atenção nos sons que vêm da natureza e tentar imitá-los com nossas vozes ou com os objetos que encontrarmos!”
- Coleta de Sons: Dê alguns minutos para que eles ouçam e, se possível, coletem objetos que façam sons (como folhas ou pedras).
- Imitação dos Sons: Após a coleta, peça para que cada aluno compartilhe um som que ouviu ou criou. Eles podem usar a voz ou os objetos que trouxeram.
- Criação de uma História Musical: Junte todos os sons coletados e crie uma história coletiva onde cada aluno representa um som. Exemplo de fala: “Agora, vamos criar uma história! Cada vez que um de vocês fizer seu som, será como se estivéssemos contando algo incrível!”
Regras
- Respeitar os sons dos colegas e não falar enquanto alguém estiver imitando um som.
- Cada aluno tem que ter a chance de participar.
- Se alguém não souber o que fazer, pode pedir ajuda.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Para alunos com dificuldade, permita que eles imitem sons de animais que já conhecem e que sejam mais simples.
- Mais difícil: Para alunos avançados, incentive-os a criar uma sequência de sons que formem uma pequena melodia.
- Inclusiva: Alunos que não podem se mover facilmente podem descrever os sons que ouvem e participar criando uma história verbalmente.
Dicas para o Professor
- Esteja atento ao ambiente e tenha cuidado com elementos que podem ser perigosos.
- Incentive a criatividade e a imaginação dos alunos ao descrever os sons.
- Use a atividade para conectar os alunos com a natureza, fazendo perguntas sobre os sons que eles ouvem.
Avaliação Lúdica
Observe a participação e a criatividade dos alunos, e finalize com uma roda de conversa onde cada um pode compartilhar o que mais gostou da atividade e o que aprendeu sobre os sons da natureza.