1. A Caça ao Tesouro das Palavras

Habilidade(s) BNCC:

• (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
• (EF03LP03) Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos.
• (EF03LP05) Identificar o número de sílabas de palavras.

Objetivo:

Estimular a interpretação de texto e o reconhecimento de palavras por meio de uma atividade lúdica que envolve movimentação e trabalho em equipe.

Materiais:

• Cartões com palavras escritas (ex: casa, chuva, cachorro, etc.)
• Papel e caneta para cada dupla
• Lápis ou caneta colorida
• Um mapa do tesouro (pode ser um desenho simples do espaço da sala ou do pátio)

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Escreva palavras em cartões, incluindo palavras com c/qu, g/gu, r/rr, s/ss, dígrafos lh, nh, ch e classifique-as em sílabas (mono, di, tri, poli).
2. Divisão: Forme duplas e distribua um mapa do tesouro para cada uma, com locais onde as palavras estão escondidas.
3. Busca: As duplas devem seguir o mapa e encontrar os cartões escondidos. Cada vez que encontrarem um cartão, devem lê-lo em voz alta e classificá-lo quanto ao número de sílabas.
4. Registro: Ao final da busca, as duplas devem escrever as palavras encontradas em uma folha, classificando-as segundo as sílabas e grafemas.
5. Apresentação: Cada dupla apresenta suas palavras para a turma, explicando a classificação e a grafia de cada uma.

Variação:

Para alunos com deficiência visual, utilize palavras em braile ou com fontes grandes. Para alunos que necessitam de mais suporte, forneça uma lista de palavras como guia.

2. O Jogo das Rimas e Sílabas

Habilidade(s) BNCC:

• (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
• (EF03LP03) Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos.
• (EF03LP05) Identificar o número de sílabas de palavras.

Objetivo:

Desenvolver a habilidade de rimar e identificar sílabas em um formato divertido que envolve competição e criatividade.

Materiais:

• Fichas com palavras escritas (ex: sol, rol, farol, etc.)
• Um cronômetro ou timer
• Um quadro ou cartaz para anotar as rimas

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Distribua as fichas com palavras entre os alunos, garantindo que tenham palavras que rimam e variações de sílabas.
2. Divisão: Forme grupos de 4 a 5 alunos.
3. Rima em cadeia: Um aluno começa a dizer uma palavra e o próximo deve dizer uma que rime com ela, em até 5 segundos.
4. Classificação sílaba: Após cada rodada de rimas, o grupo deve classificar as palavras ditas em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas, usando o quadro para anotar.
5. Ganha quem rimar mais: O jogo continua até que todos tenham participado, e vence o grupo que conseguir formar mais rimas corretamente.

Variação:

Para aumentar a dificuldade, limite o número de sílabas das palavras que podem ser usadas nas rimas. Para alunos que necessitam de mais suporte, forneça um exemplo de rimas antes do início do jogo.