SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: Musicalizacao
Apresentação da Sequência
Nesta sequência de atividades, os alunos irão explorar a musicalização de forma lúdica e criativa, utilizando instrumentos musicais e movimentos corporais. Cada atividade foi planejada para desenvolver habilidades artísticas e musicais das crianças, progredindo em complexidade e integrando elementos de arte, música e expressão corporal.
Atividade 1: Ritmo do Corpo (Nível: Fácil)
Conexão: Introduz o conceito de ritmo através do corpo, preparando para a musicalização.
Habilidade(s) BNCC:
- (EF15AR01): Experimentar e criar ritmos a partir de movimentos corporais.
Objetivo:
Familiarizar os alunos com o conceito de ritmo utilizando o corpo como instrumento.
Materiais:
- Nenhum material específico necessário, apenas espaço livre para movimento.
Passo a Passo:
- Formação de Círculo: Organize os alunos em um círculo.
- Instruções: Explique que eles irão criar ritmos usando os sons do corpo, como palmas, estalos de dedos e batidas no chão.
- Demonstração: Comece batendo palmas e peça que todos acompanhem. Depois, adicione estalos de dedos e batidas.
- Criação de Ritmos: Divida a turma em duplas. Cada dupla deve criar um ritmo diferente e apresentá-lo para o grupo.
- Apresentação: Cada dupla apresenta seu ritmo enquanto o restante do grupo tenta imitar.
- Reflexão: Pergunte como se sentiram e quais ritmos gostaram mais.
Variação:
- Aumentando a Dificuldade: Desafie os grupos a criar uma sequência de ritmos em 4 tempos e apresentá-la com mais complexidade.
Ponte: Introduz a ideia de ritmo que será utilizada na próxima atividade com instrumentos.
Atividade 2: Orquestra de Sucata (Nível: Médio)
Conexão: Utiliza o ritmo do corpo para incorporar instrumentos feitos de materiais recicláveis.
Habilidade(s) BNCC:
- (EF15AR03): Criar e interpretar sons a partir de diferentes fontes sonoras.
Objetivo:
Construir instrumentos musicais simples a partir de sucata e experimentar sonoridades.
Materiais:
- Materiais recicláveis (garrafas, latas, potes de iogurte, grãos, elásticos).
- Fita adesiva.
Passo a Passo:
- Exploração de Materiais: Apresente os materiais disponíveis e permita que os alunos explorem os sons que podem produzir.
- Construção dos Instrumentos: Em duplas, os alunos devem criar um instrumento musical usando os materiais.
- Exemplos:
- Garrafa com grãos (chocalho).
- Lata com elásticos (guitarra).
- Apresentação: Cada dupla apresenta seu instrumento e o som que ele faz.
- Formação da Orquestra: Todos se juntam e criam uma “orquestra”, tocando ao mesmo tempo, seguindo um ritmo simples.
- Reflexão: Pergunte sobre as diferentes sonoridades e como cada instrumento contribui.
Variação:
- Aumentando a Dificuldade: Solicite que eles criem uma pequena composição musical em grupo, integrando os diferentes instrumentos.
Ponte: A construção dos instrumentos prepara os alunos para a próxima atividade, onde utilizarão os instrumentos para criar uma música.
Atividade 3: Composição Coletiva (Nível: Médio)
Conexão: Utiliza os instrumentos construídos na atividade anterior para compor uma música.
Habilidade(s) BNCC:
- (EF15AR04): Compor músicas em grupo, utilizando diferentes sons e ritmos.
Objetivo:
Criar uma música coletiva utilizando os instrumentos construídos.
Materiais:
- Instrumentos feitos na atividade anterior.
- Um espaço amplo para a apresentação.
Passo a Passo:
- Formação de Grupos: Divida a turma em pequenos grupos.
- Criação de Temas: Cada grupo deve escolher um tema para sua música (ex: natureza, amizade).
- Composição da Música: Os grupos devem criar uma melodia e um ritmo que se encaixem no tema escolhido, utilizando os instrumentos.
- Repetição e Ajustes: Permita que os grupos pratiquem e ajustem suas composições.
- Apresentação Final: Cada grupo apresenta sua música para a turma.
- Reflexão: Discuta como cada grupo incorporou os ritmos e a criatividade na sua composição.
Variação:
- Aumentando a Dificuldade: Peça que integrem movimentos de dança à apresentação, tornando-a uma performance mais completa.
Ponte: A música criada prepara os alunos para a próxima atividade de dança e expressão corporal.
Atividade 4: Dança dos Instrumentos (Nível: Difícil)
Conexão: Integra a música criada com movimentos corporais e dança.
Habilidade(s) BNCC:
- (EF15AR02): Dançar e expressar-se através de movimentos corporais em relação à música.
Objetivo:
Desenvolver a expressão corporal em sintonia com a música.
Materiais:
- Música criada na atividade anterior.
- Espaço amplo para dançar.
Passo a Passo:
- Aquecimento: Inicie com um aquecimento simples, com movimentos de braços e pernas, para preparar os alunos.
- Exploração de Movimentos: Pergunte como eles podem se mover ao som da música que criaram. Incentive a expressão livre.
- Criação da Coreografia: Divida a turma em grupos e peça que criem uma coreografia para acompanhar a música.
- Apresentação: Cada grupo apresenta sua dança junto com a música.
- Reflexão: Discuta como a dança e a música se complementam e quais sentimentos foram expressos.
Variação:
- Aumentando a Dificuldade: Desafie os grupos a adicionar elementos de improvisação durante a apresentação.
Ponte: A expressão corporal prepara os alunos para a atividade final integradora.
Atividade 5: Festa da Musicalização (Nível: Difícil)
Conexão: Integra todos os elementos trabalhados nas atividades anteriores: ritmo, instrumentos, música e dança.
Habilidade(s) BNCC:
- (EF15AR05): Apresentar-se artisticamente e compartilhar criações com os colegas.
Objetivo:
Celebrar a musicalização com uma apresentação que reúna todos os aprendizados.
Materiais:
- Todos os instrumentos construídos.
- Espaço para apresentação (pode ser a sala de aula ou um espaço externo).
Passo a Passo:
- Preparação: Organize o espaço para a apresentação, garantindo que todos os grupos tenham espaço para se apresentar.
- Revisão: Revise rapidamente as músicas e danças que foram criadas nas atividades anteriores.
- Apresentação: Cada grupo se apresenta, tocando seus instrumentos e dançando.
- Feedback dos Colegas: Após cada apresentação, permita que os colegas dêem feedback e compartilhem o que mais gostaram.
- Celebração: Finalize com um momento de celebração, onde todos podem tocar e dançar juntos livremente.
Variação:
- Aumentando a Dificuldade: Proponha que os grupos se apresentem em uma sequência contínua, criando um “show” com transições entre as apresentações.
Com essa sequência de atividades, os alunos do 3º ano terão a oportunidade de explorar a musicalização de forma divertida e interativa, desenvolvendo suas habilidades artísticas e musicais por meio da criatividade e colaboração.