1. Jogo da Empatia

Habilidade(s) BNCC: (EF07ER08) Reconhecer o direito à liberdade de consciência, crença ou convicção questionando concepções e práticas sociais que a violam.

Objetivo: Promover a empatia e a compreensão sobre as experiências de abuso, respeitando diferentes crenças e vivências.

Materiais:

• Cartões com situações fictícias de abuso (ex.: “Um amigo se sente inseguro em casa.”)
• Um espaço amplo para movimentação
• Música suave para criar um clima acolhedor

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Forneça a cada grupo um cartão com uma situação.
2. Leitura: Cada grupo deve ler sua situação e discutir sobre como a pessoa se sente e o que poderia ser feito para ajudar.
3. Caminhada: Enquanto a música toca, os alunos caminham pelo espaço. Ao parar a música, cada grupo deve encontrar um novo grupo para compartilhar sua situação.
4. Empatia: Os alunos devem “calçar o sapato do outro”, ou seja, tentar se colocar no lugar da pessoa da situação apresentada.
5. Debate: Após algumas rodadas, reúna a turma para discutir como cada situação poderia ser abordada e o que aprenderam sobre empatia.

Variação:

• Dificuldade Aumentada: Os cartões podem incluir situações mais complexas, exigindo que os alunos proponham soluções e ações concretas para cada caso.

2. Debate de Perspectivas

Habilidade(s) BNCC: (EF07ER08) Reconhecer o direito à liberdade de consciência, crença ou convicção questionando concepções e práticas sociais que a violam.

Objetivo: Fomentar a discussão crítica sobre o abuso sexual, promovendo a liberdade de expressão e a análise de diferentes pontos de vista.

Materiais:

• Quadro branco e marcadores
• Cartões com frases de posicionamentos sobre o tema (ex.: “É responsabilidade da vítima denunciar.”)
• Cronômetro

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Organize a turma em dois grupos, um a favor e outro contra uma afirmação.
2. Distribuição de Cartões: Entregue um cartão com uma frase para cada grupo, que deve ser defendida ou contestada.
3. Discussão: Dê 5 minutos para que os grupos discutam suas posições e preparem argumentos.
4. Debate: Cada grupo terá 2 minutos para apresentar seus argumentos, alternando entre os grupos.
5. Reflexão: Após o debate, convoque uma roda de conversa para refletir sobre os argumentos apresentados e buscar um consenso sobre a importância da denúncia.

Variação:

• Dificuldade Aumentada: Adicione mais frases e permita que os alunos escolham uma nova perspectiva para debater, promovendo a flexibilidade de pensamento.

3. Projeto de Conscientização Digital

Habilidade(s) BNCC: (EF07ER08) Reconhecer o direito à liberdade de consciência, crença ou convicção questionando concepções e práticas sociais que a violam.

Objetivo: Criar um projeto digital que conscientize sobre o abuso sexual, utilizando ferramentas tecnológicas e promovendo a liberdade de expressão.

Materiais:

• Acesso a computadores ou dispositivos móveis
• Ferramentas de criação de conteúdo (ex.: Canva, Google Slides)
• Papel e canetas para esboços

Como Jogar/Brincar:

1. Formação de Grupos: Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
2. Escolha de Tema: Cada grupo deve escolher um aspecto relacionado ao abuso sexual (prevenção, denúncia, apoio).
3. Pesquisa: Os grupos têm 10 minutos para pesquisar e coletar informações relevantes sobre seu tema.
4. Criação: Usando as ferramentas digitais disponíveis, os alunos devem criar uma apresentação ou um cartaz digital que represente suas ideias.
5. Apresentação: Cada grupo apresenta seu projeto para a turma, explicando o que aprenderam e como pretendem disseminar a mensagem.

Variação:

• Dificuldade Aumentada: Os alunos podem ser desafiados a criar um vídeo curto ou uma campanha nas redes sociais para divulgar suas mensagens, utilizando técnicas de marketing digital.