SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: Música e movimento
Apresentação da Sequência
Nesta sequência de atividades, as crianças serão introduzidas ao universo da música e movimento de forma lúdica e envolvente. Cada atividade foi projetada para desenvolver habilidades corporais e de coordenação, através de brincadeiras que estimulam a exploração sensorial e a interação social. A progressão vai do simples ao mais complexo, permitindo que as crianças se sintam confortáveis e motivadas a se expressar e se movimentar.
Atividade 1: Dança dos Sons (Nível: Fácil)
Conexão: A primeira atividade introduz o conceito de música e movimento, preparando as crianças para a exploração de sons e ritmos.
Habilidade(s) BNCC: (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Objetivo: Desenvolver a percepção auditiva e o movimento corporal através da dança.
Materiais:
- Caixas de som ou celular com música (preferencialmente músicas infantis)
- Teções ou lenços coloridos
Passo a Passo:
- Aquecimento: Comece com uma roda de conversa sobre os sons que as crianças gostam. Pergunte: “Qual é o som que mais gostam de ouvir?”
- Início da Atividade: Coloque a música para tocar e incentive as crianças a dançar livremente, movendo seus corpos com os sons.
- Uso dos Lenços: Distribua os lenços e peça que as crianças balancem os lenços ao ritmo da música. Incentive-as a imitar os movimentos de um animal ou objeto.
- Finalização: Ao final da música, faça uma pausa e converse sobre os movimentos que mais gostaram de fazer.
Ponte: A atividade prepara os corpos para a próxima, onde utilizaremos os sons para criar um jogo de imitação.
Atividade 2: Imita o Som (Nível: Fácil)
Conexão: Aqui utilizamos os movimentos da dança anterior para criar um jogo divertido de imitação.
Habilidade(s) BNCC: (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Objetivo: Estimular a coordenação motora e a escuta ativa através da imitação de sons e movimentos.
Materiais:
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos, tambores ou objetos sonoros)
- Música de fundo suave
Passo a Passo:
- Aquecimento: Reforce os sons que as crianças podem imitar, como animais ou objetos.
- Início do Jogo: Peça que uma criança escolha um som (por exemplo, o som de um tambor) e imite-o com o corpo enquanto os outros tentam imitar seus movimentos.
- Troca de Papéis: Após algumas rodadas, mude quem faz a imitação e quem observa.
- Finalização: Reúna todos e converse sobre os sons que mais gostaram de imitar e o que aprenderam.
Ponte: Esta atividade ensina as crianças a escutar e observar, preparando-as para a próxima fase, onde criarão suas próprias músicas.
Atividade 3: Orquestra do Corpo (Nível: Médio)
Conexão: As crianças agora utilizarão o que aprenderam sobre sons e movimentos para criar uma apresentação musical.
Habilidade(s) BNCC: (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Objetivo: Fomentar a criatividade e a expressão corporal através da criação de uma “orquestra”.
Materiais:
- Instrumentos musicais simples
- Lenços ou tecidos para movimentos
- Música de fundo
Passo a Passo:
- Aquecimento: Peça que cada criança escolha um instrumento e mostre como tocar.
- Criação da Orquestra: Forme um círculo e explique que cada um terá um momento para “tocar” seu instrumento e fazer um movimento ao mesmo tempo. O grupo deve imitar os movimentos.
- Momento de Criação: Permita que as crianças criem uma pequena apresentação, combinando movimentos e sons. Cada criança pode escolher um tempo para ser o “maestro”.
- Finalização: Apresente a “orquestra” para os outros e faça uma roda de conversa sobre a experiência.
Ponte: Esta atividade desenvolve a criatividade e a expressão, preparando as crianças para uma apresentação mais dinâmica na próxima atividade.
Atividade 4: A Dança dos Animais (Nível: Médio)
Conexão: A experiência anterior de criar sons e movimentos será aplicada em uma dança temática.
Habilidade(s) BNCC: (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Objetivo: Explorar movimentos corporais através da imitação de animais, desenvolvendo a coordenação e a criatividade.
Materiais:
- Música com temática animal
- Espaço amplo para movimentação
Passo a Passo:
- Aquecimento: Converse sobre os animais que conhecem e seus movimentos. Pergunte: “Como os gatos se movem? E os sapos?”
- Dançando como Animais: Coloque uma música animada e peça que as crianças imitem os movimentos de diferentes animais (saltando como um sapo, rastejando como uma cobra, etc.).
- Mudança de Ritmo: A cada mudança de música, mude o animal que devem imitar.
- Finalização: Após a dança, uma roda de conversa sobre qual animal foi o mais divertido de imitar.
Ponte: Esta atividade prepara as crianças para uma apresentação conjunta na atividade final.
Atividade 5: Show de Talentos com Música e Movimento (Nível: Difícil)
Conexão: Aqui, as crianças aplicarão tudo que aprenderam nas atividades anteriores em uma apresentação conjunta.
Habilidade(s) BNCC: (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Objetivo: Fomentar a autoconfiança e a colaboração em grupo através de uma apresentação de talentos.
Materiais:
- Instrumentos musicais
- Lenços ou tecidos
- Música de fundo escolhida pelas crianças
Passo a Passo:
- Aquecimento: Reforce a importância de se preparar para a apresentação, relembrando os movimentos e sons que aprenderam.
- Preparação do Show: Divida as crianças em grupos. Cada grupo deve criar sua própria apresentação usando os sons e movimentos que praticaram.
- Apresentação: Cada grupo se apresenta para os demais, utilizando os instrumentos e movimentos criados.
- Finalização: Após todas as apresentações, faça uma roda de conversa para que as crianças compartilhem como se sentiram.
Variação: Para crianças com limitações, ofereça a opção de participar apenas visualmente ou de forma mais observacional, ajudando a criar a atmosfera do show.
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Essas atividades lúdicas foram criadas para garantir o engajamento e a participação ativa das crianças, respeitando sua faixa etária e promovendo o aprendizado por meio da brincadeira, sempre com foco na inclusão e no prazer de aprender.