1. Caça ao Tesouro das Figuras

Habilidade(s) BNCC: (EF01MA02 – Identificar e nomear figuras planas)

Objetivo: Identificar e nomear diferentes figuras planas através de uma atividade lúdica de caça ao tesouro.

Materiais:

• Lápis
• Borracha
• Papel em branco (para desenhar as figuras)

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: O professor desenha várias figuras planas (triângulo, quadrado, círculo, retângulo) em papéis pequenos e os esconde pela sala.
2. Divisão de Grupos: Forme duplas entre os alunos.
3. Instruções: Explique que eles terão que encontrar as figuras escondidas e, ao encontrá-las, devem nomeá-las e desenhá-las no papel em branco.
4. Busca: Dê um tempo de 20 minutos para que os alunos procurem as figuras.
5. Registro: Ao final do tempo, os alunos devem apresentar as figuras que encontraram, nomeando-as e mostrando seus desenhos.
6. Discussão: Converse sobre as características de cada figura e onde podem ser vistas no cotidiano.
7. Compartilhamento: Exiba os desenhos na sala.

Variação:

• Para um desafio maior, peça que eles desenhem objetos do cotidiano que tenham a forma das figuras planas encontradas.

2. Jogo das Sombras Geométricas

Habilidade(s) BNCC: (EF01MA01 – Reconhecer e representar figuras geométricas)

Objetivo: Reconhecer e representar figuras planas através de um jogo de sombras.

Materiais:

• Lápis
• Borracha
• Papel em branco

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: O professor desenha silhuetas de figuras planas em papéis grandes (sem identificar as figuras).
2. Divisão de Grupos: Forme grupos de 4 alunos.
3. Instruções: Cada grupo recebe uma silhueta e deve identificar qual figura plana representa.
4. Desenho: Os alunos desenham a figura correspondente em seu papel em branco.
5. Apresentação: Cada grupo apresenta sua silhueta e o desenho correspondente, explicando por que escolheram aquela figura.
6. Discussão: O professor pode fazer perguntas sobre as propriedades das figuras, como quantos lados e ângulos têm.
7. Exposição: Exiba as silhuetas e desenhos na sala.

Variação:

• Para aumentar a dificuldade, introduza silhuetas de figuras compostas (ex: um quadrado com um triângulo em cima) e peça para que eles também desenhem a figura composta.

3. Desafio das Figuras em Movimento

Habilidade(s) BNCC: (EF01MA03 – Comparar e classificar figuras planas)

Objetivo: Comparar e classificar figuras planas em uma dinâmica que envolve movimento.

Materiais:

• Lápis
• Borracha
• Papel em branco

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Desenhe no quadro várias figuras planas e numere cada uma delas.
2. Divisão de Grupos: Forme duplas entre os alunos.
3. Instruções: Cada dupla deve escolher uma figura do quadro e, em 5 minutos, desenhar um objeto que tenha a mesma forma em seu papel em branco.
4. Movimento: Os alunos devem se mover pela sala, trocando de figura com outra dupla a cada 5 minutos, repetindo o processo.
5. Classificação: Ao final da atividade, cada dupla deve apresentar seus desenhos e explicar por que escolheram aquele objeto.
6. Discussão: O professor pode questionar sobre as semelhanças e diferenças entre as figuras e objetos apresentados.
7. Exposição: Exiba os desenhos na sala.

Variação:

• Para um desafio adicional, peça que eles criem uma história envolvendo os objetos que desenharam, estimulando a criatividade ao mesmo tempo que trabalham com as figuras.