1. Cartunizando Ideias

Habilidade(s) BNCC: EF15LP30 – Produzir e revisar textos em diferentes gêneros.

Objetivo: Desenvolver a criatividade e a escrita através da produção de cartuns, estimulando a expressão artística e a crítica social.

Materiais:

• Papel em branco
• Canetas coloridas ou lápis
• Cartolinas (opcional)
• Acesso a tablets ou computadores (opcional)

Como Jogar/Brincar:

1. Introdução: Explique aos alunos o que são cartuns e mostre exemplos.
2. Tema: Proponha um tema atual para a produção dos cartuns (ex: “A importância da amizade”, “Desafios da escola”).
3. Criação: Os alunos devem desenhar um cartum que represente o tema escolhido, utilizando diálogos e imagens.
4. Especificação: Os alunos devem incluir no mínimo 3 quadros em seu cartum.
5. Apresentação: Após a finalização, cada aluno apresenta seu cartum para a turma, explicando a mensagem.
6. Feedback: Os colegas podem dar feedbacks construtivos sobre os cartuns apresentados.
7. Exposição: Colete os cartuns e exponha em um mural na escola.

Variação: Para aumentar a dificuldade, os alunos podem criar um cartum com uma crítica social mais complexa ou utilizar aplicativos de desenho digital para desenvolver suas obras.

2. Desafio do Cartum

Habilidade(s) BNCC: EF15LP27 – Ler e compreender diferentes gêneros textuais.

Objetivo: Estimular a leitura crítica e a interpretação de cartuns, desenvolvendo habilidades de análise e discussão.

Materiais:

• Cartuns impressos (diversos estilos)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores coloridos

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Selecione e imprima diferentes cartuns que abordem temas variados.
2. Distribuição: Divida os alunos em grupos de 4 a 5 e entregue um cartum para cada grupo.
3. Análise: Os grupos têm 10 minutos para discutir o cartum, identificando a mensagem, o humor e os elementos visuais.
4. Apresentação: Cada grupo apresenta seu cartum e a análise para a turma.
5. Debate: Após as apresentações, promova um debate sobre os diferentes temas abordados nos cartuns.
6. Votação: Os alunos votam no cartum que acharam mais impactante ou engraçado.
7. Reflexão: Finalize com uma reflexão sobre como o humor pode ser uma ferramenta de crítica.

Variação: Para grupos mais avançados, peça que os alunos criem um cartum baseado na análise feita e que o apresentem novamente.

3. Jogo da Criação Rápida

Habilidade(s) BNCC: EF15LP32 – Produzir textos em diferentes gêneros, considerando as convenções da escrita.

Objetivo: Desenvolver a habilidade de escrita criativa e a agilidade mental em uma competição lúdica.

Materiais:

• Papel e caneta para cada aluno
• Timer ou cronômetro
• Quadro branco para anotar pontos

Como Jogar/Brincar:

1. Formação de Times: Divida a turma em equipes de 3 a 4 alunos.
2. Tema: Apresente um tema ou situação inusitada (ex: “Um gato que quer ser astronauta”).
3. Escrita Rápida: Cada time tem 5 minutos para criar um mini-cartum que conte a história do tema.
4. Apresentação: Após o tempo, cada equipe apresenta seu cartum para a turma.
5. Pontuação: Os alunos votam no cartum mais criativo e engraçado, e a equipe vencedora ganha pontos.
6. Repetição: Repita o processo com novos temas, acumulando pontos.
7. Premiação: Ao final, a equipe com mais pontos ganha um prêmio simbólico.

Variação: Para aumentar a dificuldade, os alunos podem ter apenas 3 minutos para criar a história e devem usar elementos obrigatórios (ex: um objeto específico que deve aparecer no cartum).