SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: Alfabetização de adultos
1. Caça ao Alfabeto
Habilidade(s) BNCC
- (EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos: Os alunos procurarão letras específicas em um ambiente de aprendizagem.
- (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala: Ao identificar letras, os alunos associarão sons às respectivas letras.
- (EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas: Os alunos dirão as palavras que encontram, segmentando-as em sílabas.
- (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras: Será necessário reconhecer os sons das letras encontradas.
Objetivo Pedagógico
Os alunos aprenderão a reconhecer as letras do alfabeto e a associá-las com os sons correspondentes, além de praticar a segmentação de palavras.
Faixa Etária e Nº de Participantes
- Faixa etária: 7-10 anos (adultos iniciantes na alfabetização)
- Número de participantes: 10 alunos.
Materiais Necessários
- Cartolinas cortadas em pedaços com letras do alfabeto (A-Z) ou sílabas simples.
- Folha sulfato para anotar as palavras encontradas.
- Canetas ou lápis.
Preparação do Espaço/Materiais
- Espalhe os pedaços de cartolina com as letras em uma área delimitada da sala.
- Prepare uma folha sulfato para cada aluno.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Divida a turma em duplas e explique que elas vão procurar as letras espalhadas pela sala.
- Explicação das Regras: Cada dupla deve encontrar as letras e anotar palavras que começam com essas letras em sua folha sulfato.
- Passo a Passo do Jogo:
- Ao sinal do professor, as duplas começam a procurar as letras.
- Cada letra encontrada deve ser gritada e a dupla deve dizer uma palavra correspondente, segmentando-a em sílabas.
- Exemplo de fala do professor: “Quando você encontrar a letra ‘B’, diga uma palavra que começa com essa letra e quantas sílabas ela tem.”
- Encerramento: Após 15 minutos, cada dupla apresenta suas palavras. O professor anota as palavras no quadro.
Regras
- Cada letra só pode ser contada uma vez por dupla.
- As palavras devem ser ditas em voz alta e segmentadas em sílabas.
- Se uma dupla não souber uma palavra, pode passar para a próxima letra.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Fornecer um modelo de palavras que começam com cada letra como apoio.
- Mais difícil: Pedir que as duplas façam frases com as palavras encontradas.
- Inclusiva: Permitir que alunos com dificuldades usem imagens das letras em vez de cartolina.
Dicas para o Professor
- Motivação: Faça uma pequena competição para ver quem encontra mais letras.
- Apoio: Ajude alunos que têm dificuldade em encontrar palavras.
- Integração: Conecte as palavras encontradas a temas do cotidiano dos alunos.
Avaliação Lúdica
Observe a participação e o envolvimento dos alunos durante a atividade. Realize uma roda de conversa ao final para que compartilhem suas palavras e experiências.
2. Jogo da Sílabas
Habilidade(s) BNCC
- (EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas: Os alunos devem trabalhar com palavras e separá-las em sílabas.
- (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras: O jogo envolve reconhecer os sons que formam as palavras.
Objetivo Pedagógico
Os alunos praticarão a segmentação de palavras em sílabas, desenvolvendo a consciência fonológica.
Faixa Etária e Nº de Participantes
- Faixa etária: 7-10 anos (adultos iniciantes na alfabetização)
- Número de participantes: 10 alunos.
Materiais Necessários
- Cartolinas cortadas com palavras simples (ex: “bola”, “casa”, “pato”).
- Folhas sulfato e canetas.
Preparação do Espaço/Materiais
- Prepare as cartolinas com as palavras e coloque-as em uma caixa ou envelope.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Divida a turma em duplas e distribua uma cartolina com uma palavra para cada dupla.
- Explicação das Regras: As duplas devem ler a palavra e segmentá-la em sílabas em voz alta.
- Passo a Passo do Jogo:
- Cada dupla tem 1 minuto para discutir e escrever a segmentação em sua folha sulfato.
- Ao final do tempo, cada dupla apresenta sua palavra e a segmentação.
- Exemplo de fala do professor: “Quantas sílabas tem a palavra que você leu? Diga cada sílaba!”
- Encerramento: O professor anota as palavras no quadro e faz um resumo das sílabas.
Regras
- As duplas não podem usar dicionários ou celulares.
- Cada dupla deve apresentar a palavra em 1 minuto.
- Se houver dúvida, o professor pode ajudar.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Fornecer palavras com sílabas já separadas como exemplo.
- Mais difícil: Pedir que criem rimas com as palavras apresentadas.
- Inclusiva: Permitir que alunos com dificuldades usem palavras visuais.
Dicas para o Professor
- Diversão: Crie um clima descontraído com música ao fundo.
- Apoio: Esteja disponível para ajudar as duplas.
- Reforço Positivo: Elogie o esforço de todos os alunos, independente do resultado.
Avaliação Lúdica
Avalie a participação e o entendimento dos alunos através de observação e a qualidade das segmentações apresentadas.
3. Bingo das Letras
Habilidade(s) BNCC
- (EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos: Os alunos devem reconhecer e diferenciar letras.
- (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala: O jogo envolve a identificação de letras e sons.
- (EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas: Ao chamar as letras, os alunos devem associar com palavras.
- (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras: O bingo ajuda a reforçar a relação entre letras e sons.
Objetivo Pedagógico
Os alunos irão aprender a reconhecer letras e palavras, associando sons e grafemas de maneira lúdica.
Faixa Etária e Nº de Participantes
- Faixa etária: 7-10 anos (adultos iniciantes na alfabetização)
- Número de participantes: 10 alunos.
Materiais Necessários
- Cartolinas para criar cartelas de bingo (5×5) com letras e palavras simples.
- Sacola para sortear letras.
- Canetas para marcar as cartelas.
Preparação do Espaço/Materiais
- Crie cartelas de bingo com letras e palavras (ex: “A”, “B”, “casa”) em uma grade 5×5.
- Prepare uma sacola com letras cortadas em cartolina.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Entregue uma cartela de bingo para cada aluno e explique como funciona.
- Explicação das Regras: O professor sorteará letras da sacola e os alunos devem marcar na cartela.
- Passo a Passo do Jogo:
- O professor puxa uma letra e diz em voz alta: “A letra é A”.
- Os alunos que tiverem a letra A em suas cartelas marcam.
- Se a letra também estiver em uma palavra, o aluno deve dizer a palavra correspondente.
- Exemplo de fala do professor: “Quem tem a letra A? E que palavra começa com essa letra?”
- Encerramento: O primeiro a completar uma linha grita “Bingo!” e lê suas letras.
Regras
- Cada aluno deve esperar sua vez para falar.
- Não é permitido olhar a cartela do colega.
- O bingo é válido apenas se o aluno dizer uma palavra com a letra sorteada.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Oferecer uma lista de palavras com as letras para apoio.
- Mais difícil: Pedir que os alunos formem frases com as palavras encontradas.
- Inclusiva: Permitir que alunos com dificuldades usem cartelas visuais.
Dicas para o Professor
- Energia: Mantenha um clima animado e incentive a participação.
- Claridade: Certifique-se de que todos os alunos entendam as regras.
- Foco no Aprendizado: Reforce a relação entre as letras e as palavras durante o jogo.
Avaliação Lúdica
Observe a participação e a habilidade dos alunos em identificar letras e palavras. Faça um feedback coletivo após o jogo para discutir o que aprenderam.