1. Quadrilha das Palavras

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e encenações definindo contextos personagens estrutura da história.
• (EI03EF09) Levantar hipóteses sobre a escrita realizando registros de palavras e textos por meio de escrita espontânea.

Objetivo:

Estimular a criatividade e a expressão oral das crianças por meio da dramatização de uma quadrilha, promovendo a construção de palavras e histórias.

Materiais:

• Fitas coloridas ou lenços
• Cartões com palavras relacionadas a festas juninas (ex: “bandeirinhas”, “fogueira”, “milho”)
• Música típica de quadrilha

Como Jogar/Brincar:

1. Formar um Círculo: As crianças se reúnem em um círculo.
2. Escolher uma Música: O professor toca uma música de quadrilha.
3. Apresentar os Cartões: Cada criança recebe um cartão com uma palavra.
4. Recontar a História: O professor inicia uma breve história de festa junina, e cada criança adiciona sua palavra.
5. Dramatizar a História: As crianças se levantam e dançam quando suas palavras forem ditas.
6. Fazer a Quadrilha: Dançar em roda ao som da música, incluindo gestos que representem suas palavras.
7. Conversa Final: Após a dança, discutir o que cada um gostou de criar e como se sentiram.

Variação:

Permita que as crianças criem suas próprias palavras para a quadrilha, incentivando a escrita espontânea em cartões.

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2. Histórias de Fogo e Fumaça

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito tendo o professor como escriba.
• (EI03EF06) Produzir histórias orais e escritas espontâneas em situações com função social significativa.

Objetivo:

Estimular a habilidade de recontar histórias e a criatividade por meio da produção de narrativas sobre a festa junina.

Materiais:

• Papel grande ou cartolina
• Canetas coloridas
• Caixa ou cesto para coletar ideias

Como Jogar/Brincar:

1. Roda de Conversa: Iniciar com uma conversa sobre as festas juninas e suas tradições.
2. Contar uma História: O professor narra uma história simples sobre uma festa junina.
3. Levantar Ideias: As crianças, em grupos, devem pensar em como pode ser essa festa.
4. Escrever Juntas: O professor registra as ideias das crianças em um papel grande.
5. Ilustrar a História: As crianças desenham elementos da história que contaram.
6. Apresentar: Cada grupo apresenta sua parte da história para os colegas.
7. Concluir a História: No final, o professor lê a história completa, combinando as partes de cada grupo.

Variação:

As crianças podem criar um “livro de histórias” com suas ilustrações e textos, podendo ser usado em futuras leituras.

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3. A Dança das Letras

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03EF08) Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para leitura do adulto ou leitura própria recorrendo a repertório prévio.
• (EI03EF07) Levantar hipóteses sobre gêneros textuais em portadores conhecidos observando aspectos gráficos e de leitura.

Objetivo:

Promover a familiarização com letras e palavras através de uma dança lúdica que envolve movimento e leitura.

Materiais:

• Letras do alfabeto recortadas em papel colorido
• Música animada
• Fita adesiva para colar as letras no chão

Como Jogar/Brincar:

1. Preparar o Espaço: Cole as letras do alfabeto em diferentes partes do chão.
2. Fazer uma Roda: As crianças se reúnem em um círculo.
3. Tocar a Música: O professor toca uma música animada.
4. Dançar: Enquanto a música toca, as crianças dançam livremente.
5. Parar a Música: Quando a música parar, cada criança deve correr e tocar uma letra.
6. Dizer uma Palavra: Após tocar a letra, a criança deve dizer uma palavra que comece com aquela letra.
7. Repetir: Voltar a dançar e repetir o processo, envolvendo diferentes letras.

Variação:

Introduza a atividade pedindo que as crianças escolham uma letra e desenhem algo que comece com essa letra, criando uma conexão visual.

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