1. Pintura e Colagem dos Sentimentos

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.

Objetivo:

Promover a expressão emocional por meio da pintura e colagem, desenvolvendo empatia e compreensão dos sentimentos alheios.

Materiais:

• Papel em branco
• Tintas coloridas
• Pincéis ou esponjas
• Recortes de revistas com imagens que representam sentimentos (sorrisos, lágrimas, etc.)
• Cola
• Música suave de fundo

Como Jogar/Brincar:

1. Roda de Conversa: Inicie conversando sobre diferentes sentimentos (feliz, triste, bravo) e pergunte como cada um se sente em diferentes situações.
2. Pintura: Distribua os papéis e tintas. Deixe as crianças pintarem um sentimento que escolherem, usando cores que representem esse sentimento.
3. Colagem: Após a pintura secar, ofereça os recortes de revistas. As crianças escolhem imagens que representam seus sentimentos e colam no papel.
4. Apresentação: Cada criança apresenta sua obra para o grupo, explicando o que pintou e como se sentiu.
5. Reflexão: Finalize a atividade com uma roda de conversa sobre as obras e os sentimentos, incentivando a empatia e a escuta ativa.

Variação:

Em vez de usar tintas, as crianças podem usar diferentes tecidos para colar, criando texturas que representem os sentimentos.

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2. O Mural das Culturas

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

Objetivo:

Explorar a diversidade cultural por meio da colagem e da expressão artística, promovendo o respeito e a valorização das diferenças.

Materiais:

• Papel kraft ou cartolina grande
• Tintas
• Materiais naturais (folhas, flores secas)
• Imagens de culturas diferentes (impressas ou recortadas)
• Tesouras e cola

Como Jogar/Brincar:

1. Apresentação Cultural: Converse sobre diferentes culturas, mostrando imagens de roupas, comidas e festivais.
2. Criação do Mural: Divida as crianças em grupos e entregue uma parte do papel kraft para cada grupo.
3. Pintura: Cada grupo pinta sua parte do mural com cores que representem a cultura que escolheram.
4. Colagem: Após secar, os grupos colam os materiais naturais e as imagens que trouxeram.
5. Montagem do Mural: Junte as partes pintadas e coladas, formando um grande mural que represente a diversidade cultural.
6. Exposição: Exiba o mural na sala e faça uma roda de conversa sobre o que aprenderam sobre cada cultura.

Variação:

As crianças podem desenhar elementos culturais com giz de cera em vez de pintar, estimulando a criatividade e a motricidade.

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3. Dança do Corpo e Arte

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03EO02) Agir de maneira independente com confiança em suas capacidades reconhecendo suas conquistas e limitações.

Objetivo:

Estimular a expressão corporal e artística, promovendo a autoconfiança e a individualidade das crianças.

Materiais:

• Música animada
• Tintas ou massinha de modelar
• Papel grande ou cartolina
• Espelho (opcional)

Como Jogar/Brincar:

1. Aquecimento: Comece com uma breve dança livre ao som de música, incentivando as crianças a se moverem como quiserem.
2. Expressão Corporal: Peça que cada criança escolha uma parte do corpo para destacar (braços, pernas, cabeça) e que se mova de maneiras diferentes.
3. Pintura: Distribua tintas e papéis. Cada criança usa partes do corpo (como mãos e pés) para criar uma obra de arte.
4. Exposição: As crianças mostram suas criações para os colegas, explicando como se sentiram ao criar.
5. Reflexão: Converse sobre a importância de expressar quem somos e como cada um é único.

Variação:

Para um desafio maior, as crianças podem criar uma dança em duplas, incorporando movimentos de ambas as partes e criando uma obra coletiva no papel.

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