1. Festival das Cores e Sons

Habilidade(s) BNCC

• (EI03TS02): Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
  • Desenvolvimento: As crianças terão a oportunidade de se expressar artisticamente usando diversas técnicas, como pintura e colagem, promovendo a criatividade e a coordenação motora.

Objetivo Pedagógico

Os alunos desenvolverão a criatividade e a expressão artística, aprendendo a utilizar diferentes materiais para criar obras de arte que representam suas ideias e sentimentos. Além disso, a atividade promoverá a interação e a colaboração entre os alunos.

Faixa Etária e Nº de Participantes

Para crianças de 4 a 5 anos, com um total de 23 alunos.

Materiais Necessários

• Cartolina (várias cores)
• Tinta (guache ou tinta para crianças)
• Giz de cera
• Papéis diversos (revistas, papéis coloridos)
• Tesoura sem ponta (para uso supervisionado)
• Cola
• Música animada (pode ser de uma playlist adequada para crianças)
• Música para relaxamento ao final

Preparação do Espaço/Materiais

• Organizar mesas em círculo para incentivar a interação.
• Disponibilizar os materiais em potinhos ou bandejas, acessíveis para as crianças.
• Selecionar uma música animada para o início da atividade e uma música suave para o encerramento.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização dos Alunos: Reúna os alunos em círculo, explique que eles serão artistas e que o tema será “Cores e Sons”.
2. Explicação das Regras: Diga que cada um vai criar uma obra de arte e que poderão usar os diversos materiais disponíveis. Explique que podem trabalhar em grupos ou sozinhos.
3. Atividade (30 minutos):

• Parte 1 – Pintura e Desenho: Coloque a música animada e peça para que cada criança escolha uma cartolina e comece a pintar ou desenhar o que sentem ao ouvir a música. Incentive-os a usar cores diferentes.
• Parte 2 – Colagem: Após 15 minutos, peça que eles escolham papéis diversos para colar em suas pinturas, adicionando texturas e formas.
• Parte 3 – Apresentação: Após a criação, cada criança terá 1-2 minutos para apresentar sua obra para o grupo, explicando o que desenhou e as cores escolhidas.

1. Encerramento: Faça uma roda de conversa, ao som de uma música suave, onde cada criança pode falar sobre sua obra e o que significou para elas.

Regras

• Respeitar o espaço do colega ao lado.
• Usar os materiais com cuidado.
• Todos devem ter a chance de participar e apresentar sua obra.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Para alunos que têm dificuldades motoras, ofereça pincéis maiores ou materiais pré-cortados para colagem.
• Mais difícil: Para alunos mais avançados, desafie-os a criar uma história em torno da sua obra e apresentar em forma de dramatização.
• Inclusiva: Para o aluno autista, permita que ele escolha um material que mais lhe agrada e ofereça suporte individualizado, garantindo que ele se sinta confortável durante a atividade.

Dicas para o Professor

• Mantenha um ambiente relaxado e divertido, elogiando as criações das crianças.
• Se perceber que uma criança está tendo dificuldade, ofereça ajuda de uma forma gentil e encorajadora.
• Utilize a música como uma ferramenta para criar diferentes atmosferas durante a atividade, ajudando a manter o engajamento.

Avaliação Lúdica

Observe a participação de cada criança e faça anotações sobre como elas interagem com os materiais e entre si. Ao final, promova uma roda de conversa onde todos podem compartilhar suas experiências, permitindo que expressem o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.