🎲 Atividades: meio ambiente
1. “A Floresta Colorida”
Habilidade(s) BNCC:
- (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos necessidades e maneiras de pensar e agir.
- (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
Objetivo:
Promover a empatia e a comunicação através da exploração do meio ambiente e das cores da natureza.
Materiais:
- Papel sulfite
- Tintas coloridas ou giz de cera
- Pincéis ou dedos para pintura
Como Jogar/Brincar:
- Roda de Conversa: Inicie falando sobre a importância das árvores e plantas para o meio ambiente.
- Exploração: Leve as crianças para um espaço externo (pátio ou parque) para observar as cores das folhas, flores e troncos.
- Criação: De volta à sala, distribua papel sulfite e tintas. Cada criança deve pintar a sua própria árvore usando as cores que viu.
- Compartilhamento: Peça para cada criança apresentar sua árvore e falar sobre as cores que escolheu e o que sente ao ver aquelas cores na natureza.
- Empatia: Encoraje as crianças a fazer perguntas sobre as árvores dos colegas, promovendo a escuta ativa.
Variação:
Se não houver acesso ao espaço externo, as crianças podem criar árvores imaginárias usando as cores que mais gostam, estimulando a criatividade.
2. “O Jogo dos Sentimentos”
Habilidade(s) BNCC:
- (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos necessidades e maneiras de pensar e agir.
- (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
Objetivo:
Desenvolver a empatia e a comunicação por meio da identificação e expressão de sentimentos relacionados ao meio ambiente.
Materiais:
- Papel sulfite
- Canetas ou lápis coloridos
Como Jogar/Brincar:
- Roda de Conversa: Converse sobre como os diferentes ambientes (floresta, praia, montanha) fazem as crianças se sentirem.
- Desenho: Peça que desenhem um lugar na natureza que gostam e que sentimentos ele traz.
- História: Cada criança conta uma pequena história sobre o que acontece nesse lugar e como se sente lá.
- Empatia: Promova a troca de desenhos entre as crianças, incentivando-as a falar sobre o que gostaram no desenho do colega.
- Reflexão: Finalize com uma conversa sobre como cuidar dos ambientes que amamos.
Variação:
As crianças podem criar uma “roda dos sentimentos” com expressões faciais desenhadas em papel sulfite para usar durante as histórias.
3. “O Desafio da Reciclagem”
Habilidade(s) BNCC:
- (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos necessidades e maneiras de pensar e agir.
- (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
Objetivo:
Sensibilizar as crianças sobre a importância da reciclagem e promover a comunicação em grupo.
Materiais:
- Papel sulfite
- Recipientes recicláveis (garrafas, caixas, etc.)
Como Jogar/Brincar:
- Roda de Conversa: Converse sobre o que é reciclagem e por que é importante cuidar do meio ambiente.
- Coleta: Peça que cada criança traga um objeto reciclável de casa para a atividade.
- Desafio: Divida as crianças em grupos e peça que criem uma nova utilização para os objetos que trouxeram.
- Apresentação: Cada grupo apresenta sua ideia e explica como o novo item ajuda o meio ambiente.
- Empatia: Incentive as crianças a fazerem perguntas sobre as ideias dos colegas, promovendo a escuta ativa.
Variação:
Para uma versão mais fácil, use apenas papel sulfite para que elas desenhem o que fariam com os objetos recicláveis.
4. “Dança da Natureza”
Habilidade(s) BNCC:
- (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos necessidades e maneiras de pensar e agir.
- (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
Objetivo:
Estimular a empatia e a comunicação através da dança e do movimento, expressando sentimentos sobre a natureza.
Materiais:
- Papel sulfite
- Música relacionada à natureza (ex: sons de pássaros, águas)
Como Jogar/Brincar:
- Roda de Conversa: Converse sobre os sons da natureza e como eles podem inspirar movimentos.
- Movimento Livre: Coloque uma música suave e incentive as crianças a dançar como se fossem diferentes elementos da natureza (árvores, vento, água).
- Desenho: Após a dança, peça que desenhem algo que representou sua dança.
- Compartilhamento: Cada criança apresenta seu desenho e fala sobre como se sentiu durante a dança.
- Empatia: Proponha que as crianças comentem sobre as danças e desenhos dos colegas, promovendo a escuta e o respeito.
Variação:
Para facilitar, as crianças podem dançar em duplas, imitando os movimentos um do outro, promovendo a empatia corporal.