1. Dança do Cacau

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções no cotidiano, brincadeiras, dança, teatro e música.

Objetivo:

Estimular a expressão corporal e a criatividade através de uma dança temática sobre o cacau.

Materiais:

• Música animada (pode ser uma gravação)
• Espaço livre
• Giz (para criar formas no chão, se desejado)

Como Jogar/Brincar:

1. Aquecimento: Inicie com uma roda de conversa sobre o que é o cacau e suas cores.
2. Movimento: Peça para as crianças se movimentarem livremente, imitando os movimentos de um pé de cacau (abrindo e fechando os braços).
3. Dança: Coloque a música e peça que as crianças dancem como se fossem frutos de cacau caindo e balançando.
4. Gestos: Introduza gestos que representam diferentes emoções que o cacau pode trazer (felicidade, doçura).
5. Coreografia: Crie uma pequena coreografia envolvendo os gestos e movimentos que as crianças criaram.

Variação:

Para uma dificuldade maior, adicione alguns comandos de dança, como “cair como um cacau” ou “balançar como uma árvore”.

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2. Circuito do Cacau

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras, jogos, escuta, reconto de histórias e atividades artísticas.

Objetivo:

Desenvolver habilidades motoras em um circuito inspirado no cultivo do cacau.

Materiais:

• Cadeiras (para obstáculos)
• Papel (para simular os grãos de cacau)
• Espaço livre

Como Jogar/Brincar:

1. Aquecimento: Converse sobre como é a colheita do cacau e mostre como se deve se mover com cuidado.
2. Montagem do Circuito: Organize as cadeiras como obstáculos e espalhe papéis pelo chão.
3. Instruções: Explique que as crianças precisam se mover como se estivessem colhendo cacau, pulando as cadeiras e pegando os papéis.
4. Execução: As crianças devem completar o circuito, coletando o máximo de “cacaus” (papéis) que conseguirem.
5. Feedback: Após, converse sobre como se sentiram e o que foi fácil ou difícil.

Variação:

Aumente a dificuldade tornando o circuito mais longo ou adicionando mais obstáculos.

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3. Teatro dos Sentimentos do Cacau

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos, dança, teatro e música.

Objetivo:

Explorar emoções e sentimentos através de uma dramatização sobre o cacau.

Materiais:

• Cadeiras (para criar um cenário)
• Giz (para desenhar o cenário no chão)
• Papel para desenho (opcional)

Como Jogar/Brincar:

1. Introdução: Fale sobre o que o cacau representa e as emoções que ele pode trazer.
2. Divisão de Papéis: Peça que as crianças escolham personagens (ex. pé de cacau, colhedor, chocolate).
3. Criação: Deixe as crianças improvisarem uma pequena cena relacionada ao cultivo e colheita do cacau.
4. Movimentação: Incentive-as a usar gestos e mímicas para expressar as emoções de seus personagens.
5. Apresentação: Cada grupo apresenta sua cena para os outros.

Variação:

Para aumentar a dificuldade, peça que incluam mais personagens ou uma narrativa com diferentes emoções.

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4. Caça ao Cacau

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções no cotidiano, brincadeiras, dança, teatro e música.

Objetivo:

Fomentar o movimento e a exploração através de uma caça ao tesouro temática.

Materiais:

• Papéis coloridos (simulando grãos de cacau)
• Espaço livre

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Espalhe papéis coloridos pelo espaço, que representam os grãos de cacau.
2. Instruções: Explique que eles devem encontrar os grãos de cacau e trazê-los para um “saco de colheita” (pode ser uma caixa).
3. Movimento: As crianças devem se mover como se fossem colhedores, dando pulos ou se agachando para pegar os papéis.
4. Coleta: Após a caça, reúna todos os “cacaus” encontrados.
5. Reflexão: Converse sobre como foi a busca e o que mais gostaram.

Variação:

Aumente a dificuldade escondendo os papéis em lugares mais desafiadores.

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5. Cacau e Cores

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras, jogos, escuta, reconto de histórias e atividades artísticas.

Objetivo:

Estimular a percepção de cores e a expressão corporal através de uma atividade lúdica.

Materiais:

• Giz (para desenhar círculos coloridos no chão)
• Papel (para simulação do cacau)
• Espaço livre

Como Jogar/Brincar:

1. Introdução: Fale sobre as cores do cacau e as sensações que elas podem transmitir.
2. Desenho: Desenhe círculos coloridos no chão com giz, representando diferentes tipos de cacau.
3. Movimento: As crianças devem se mover e quando você disser uma cor, elas devem correr até o círculo correspondente.
4. Expressão: Ao chegar, devem expressar como se sentem em relação àquela cor (feliz, triste).
5. Repetição: Repita várias vezes, mudando as cores e as emoções.

Variação:

Para aumentar a dificuldade, adicione ações específicas que devem ser feitas ao chegar nos círculos (pular, girar, etc).

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