1. Caça ao Elemento

Habilidade(s) BNCC: (EM13CNT209) Analisar a evolução estelar associando aos modelos de origem e distribuição dos elementos químicos no Universo.

Objetivo: Identificar e relacionar os elementos da tabela periódica com suas propriedades e a origem no universo.

Materiais:

• Cards com elementos da tabela periódica (nome, símbolo, número atômico e propriedades)
• Cartões com pistas sobre cada elemento
• Quadro branco ou flipchart para anotações

Como Jogar/Brincar:

1. Divida a turma em grupos de 3 a 4 alunos.
2. Distribua os cards de elementos e as pistas aleatoriamente entre os grupos.
3. Cada grupo terá 15 minutos para decifrar as pistas e descobrir a que elemento elas se referem.
4. Após 15 minutos, cada grupo apresenta suas descobertas para a turma, explicando a origem e propriedades do elemento.
5. A turma pode fazer perguntas e debater sobre os elementos apresentados.
6. O grupo que apresentar o maior número de elementos corretamente e com mais informações ganha.

Variação:

• Para aumentar a dificuldade, adicione uma condição de tempo para as apresentações, limitando a 2 minutos por grupo.

2. Quiz Elementar

Habilidade(s) BNCC: (EM13CNT209) Compreender as relações entre a evolução estelar e a distribuição dos elementos químicos no universo.

Objetivo: Revisar conhecimentos sobre a tabela periódica de forma interativa e competitiva.

Materiais:

• Cards com perguntas sobre a tabela periódica (incluindo múltipla escolha e verdadeiro/falso)
• Um sino ou apito para sinalizar respostas

Como Jogar/Brincar:

1. Divida a turma em dois times.
2. Cada time escolhe um representante para responder as perguntas.
3. O professor lê as perguntas contidas nos cards; o primeiro time a apertar o sino tem a chance de responder.
4. Se a resposta estiver correta, o time ganha um ponto. Se estiver errada, o outro time tem a oportunidade de responder.
5. Continue até que todas as perguntas sejam respondidas ou até 30 minutos.
6. O time com mais pontos ao final do jogo é o vencedor.

Variação:

• Para aumentar a dificuldade, inclua perguntas abertas que exigem explicações mais detalhadas sobre os elementos e suas aplicações.

3. Jogo de Classificação dos Elementos

Habilidade(s) BNCC: (EM13CNT209) Compreender a origem e a distribuição dos elementos químicos no universo.

Objetivo: Classificar elementos químicos em categorias específicas, estimulando a compreensão de suas propriedades.

Materiais:

• Cards com elementos da tabela periódica
• Cartões com categorias (metais, não-metais, gases nobres, etc.)
• Quadro branco para anotações

Como Jogar/Brincar:

1. Forme grupos de 3 a 4 alunos e distribua os cards de elementos igualmente entre eles.
2. Os grupos devem escolher uma categoria do cartão e tentar classificar os elementos que possuem nos cards.
3. Após 10 minutos de classificação, cada grupo apresenta suas escolhas e justifica suas classificações.
4. O professor deve estimular a discussão sobre as classificações, abordando possíveis dúvidas e correções.
5. O grupo que justificar suas escolhas de forma mais coerente ganha pontos extras.

Variação:

• Para dificultar, misture elementos de categorias diferentes e peça que os grupos expliquem por que alguns elementos podem pertencer a mais de uma categoria.