Neste plano de aula, vamos abordar o tema “Números e quantidade”, por meio de atividades práticas e lúdicas que estimulam a criatividade e o aprendizado das crianças pequenas. Com a utilização de cola colorida, desenho e pintura, as crianças poderão associar números às quantidades de forma divertida e envolvente. Este exercício não apenas promove a exploração sensorial, mas também amplia a compreensão dos conceitos matemáticos básicos que são fundamentais na educação infantil.

O foco estará em enriquecer a capacidade de expressão, a criação artística e o raciocínio lógico das crianças, incentivando-as a interagir com os colegas e compartilhar suas ideias. Será uma oportunidade perfeita para fomentar o desenvolvimento social e emocional, aumentando o conhecimento prévio dos alunos sobre a relação entre números e quantidades.

Tema: Números e quantidade
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
Faixa Etária: 7

Objetivo Geral:

Promover o reconhecimento e a associação de números com suas respectivas quantidades, utilizando técnicas de desenho e pintura com cola colorida, incentivando a criatividade e a expressão artística das crianças.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a habilidade de contar e reconhecer números na faixa de 1 a 10.
– Estimular a capacidade de expressão artística por meio de colagem e pintura.
– Facilitar a interação entre as crianças, promovendo a cooperação e o respeito mútuo.

Habilidades BNCC:

–
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
–
(EI03ET07) Relacionar números às quantidades correspondentes e identificar antes, depois e entre em sequências.
–
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura, escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
–
(EI03CG05) Coordenar habilidades manuais atendendo adequadamente a seus interesses e necessidades em situações diversas.

Materiais Necessários:

– Folhas de papel em branco (A4 ou maiores).
– Cola colorida.
– Tintas guache (diversas cores).
– Pincéis de diferentes tamanhos.
– Recortes de papel em formas variadas (círculos, quadrados, triângulos).
– Materiais para decoração (lantejoulas, fitas coloridas, papel crepom).
– Cartões com números (de 1 a 10).

Situações Problema:

1. Como podemos representar o número 5 com diferentes objetos disponíveis?
2. O que acontece se juntarmos duas cores diferentes de cola? Como podemos usar isso em nossa arte?

Contextualização:

As crianças pequenas estão em uma fase crucial de descoberta e aprendizado. Através da arte, elas podem explorar sua criatividade e, ao mesmo tempo, aprender a contar e associar números a quantidades de forma prática e envolvente. O uso de materiais coloridos fornecerá um ambiente estimulante em que poderão expressar seus sentimentos e ideias, fortalecendo suas habilidades sociais e emocionais.

Desenvolvimento:

1. Iniciar a aula com uma breve conversa sobre a importância dos números no nosso dia a dia. Perguntar às crianças se conhecem algum número e o que ele representa.
2. Introduzir os cartões com números e pedir que as crianças escolham um número para trabalhar.
3. Distribuir as folhas de papel e as colas coloridas. Orientar as crianças a desenhar ou pintar algo que represente o número escolhido, utilizando a cola para colar recortes de papel que correspondam à quantidade do número (ex: se escolherem o número 4, devem colar quatro círculos).
4. Incentivar a interação entre as crianças, permitindo que compartilhem o que fizeram e como contabilizaram as quantidades.

Atividades sugeridas:

Atividade 1 – Introdução aos Números (1º Dia)
– Realizar uma roda de conversa com as crianças.
– Apresentar os números de forma visual e interativa.
– Perguntar sobre objetos que elas conhecem que têm as quantidades correspondentes aos números.

Atividade 2 – Arte com Números (2º Dia)
– Brincar de contagem com objetos reais (brinquedos, frutas, etc.).
– Cada criança escolhe um número e desenvolve sua arte correspondente com cola colorida e recortes.

Atividade 3 – Jogo das Duplas (3º Dia)
– Formar duplas para que as crianças se ajudem na contagem e na colagem.
– Promover um momento de troca de ideias sobre suas produções artísticas.

Atividade 4 – Exposição de Artes (4º Dia)
– Montar uma pequena exposição com as produções das crianças.
– As crianças poderão explicar o que fizeram, qual número e quantas colas ou figuras usaram.

Atividade 5 – Contagem Coletiva (5º Dia)
– Finalizar a semana com uma contagem coletiva dos trabalhos feitos na exposição.
– Incentivar que cada um conte em voz alta seu número e a quantidade correspondente de figuras.

Discussão em Grupo:

No final das atividades, promover uma roda de discussão onde as crianças possam compartilhar suas experiências e o que aprenderam. Perguntar o que foi mais divertido, que desafios enfrentaram e como se sentiram ao trabalhar juntos. Essa troca enriquecerá o aprendizado e permitirá que explorem a diversidade de pensamentos e sentimentos.

Perguntas:

– O que você fez para representar o número que escolheu?
– Quantas figuras você colou na sua arte?
– Como se sentiram ao ajudar seus amigos?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. O professor pode anotar como cada uma se expressou, colaborou com os outros e aplicou os conceitos de numeração e quantidade em suas produções. Além disso, a interação e a empatia demonstradas durante as atividades serão consideradas.

Encerramento:

Ao final da aula, o professor deve fazer um resumo das aprendizagens e dos números explorados. Agradecer a participação e a criatividade de cada um, reforçando a importância de contar e trabalhar em equipe. Os trabalhos podem ser expostos em um mural na sala de aula para que todos possam apreciar.

Dicas:

– Use música e cantigas para ensinar números de maneira divertida.
– Esteja atento às interações e relações que surgem entre as crianças.
– Incentive a experimentação com diferentes materiais e expressões artísticas.

Texto sobre o tema:

A relação entre números e quantidades é um conceito fundamental na matemática e, ao introduzir essas noções na educação infantil, estamos ajudando as crianças a desenvolver habilidades que serão úteis por toda a vida. Os números não são apenas símbolos, mas representam quantidades que fazem parte do nosso ambiente e cotidiano. A contagem é uma atividade natural e pode ser incorporada em brincadeiras simples, como contar os brinquedos, os passos ou até mesmo as frutas.

A arte também desempenha um papel importante nesse aprendizado. A colagem e a pintura proporcionam um espaço de liberdade criativa, onde as crianças podem expressar suas interpretações e sensações sobre os números. Ao integrar a arte com a matemática, estamos criando oportunidades não apenas para o aprendizado cognitivo, mas também para o desenvolvimento emocional e social, essenciais nesta fase da infância.

Além disso, o trabalho em grupo durante essas atividades promove a construção de relações interpessoais. Quando as crianças trabalham juntas, aprendem a ouvir e respeitar as ideias dos colegas, ampliando sua empatia e capacidade de cooperação. Através da interação, elas se tornam mais conscientes de diferentes pontos de vista e desenvolvem habilidades sociais que as acompanharão ao longo da vida.

Desdobramentos do plano:

Uma vez que as crianças tenham se familiarizado com os números e as quantidades, você pode expandir essas atividades envolvendo conceitos de medição. Introduzir formas de expressar medidas como peso e altura, utilizando objetos da sala. Isso pode ser feito com uma balança simples ou até mesmo com fitas métricas, onde elas podem medir alguns objetos de forma divertida.

Outra abordagem seria explorar a natureza e a possibilidade de contar elementos naturais, como folhas, pedras e flores. Além de aprenderem sobre os números, as crianças também poderão fazer observações sobre o ambiente, o que contribuirá para o desenvolvimento de habilidades de científico e da curiosidade sobre o mundo ao seu redor.

Engajar as famílias é também uma forma interessante de expandir o aprendizado. Você pode sugerir que os pais realizem atividades em casa, como contagens de objetos do dia a dia ou a prática de jogos que envolvam números. Essa interação não apenas reforça o que foi aprendido na escola, mas também estabelece uma conexão entre o ambiente escolar e o familiar, sendo este último vital para o desenvolvimento das crianças.

Orientações finais sobre o plano:

É importante que o professor esteja sempre atento às particularidades de cada aluno, promovendo um ambiente inclusivo e respeitoso, onde todos possam se sentir à vontade para participar e expressar suas opiniões. A flexibilidade nas atividades pode ser uma boa prática, permitindo adaptações conforme o engajamento e os interesses dos pequenos.

Além disso, a interação com os responsáveis pode enriquecer o processo de aprendizagem, pois traz uma oportunidade de colaboração entre escola e família. O envolvimento dos pais pode ser incentivado através de convites para acompanhar a exposição dos trabalhos ou participar de atividades nas quais possam trabalhar com os filhos em casa.

Por fim, lembre-se de que o aprendizado deve ser leve e divertido. A motivação das crianças é fundamental. Mantenha sempre um clima positivo na sala de aula e celebre pequenas conquistas, reforçando a confiança dos alunos em si mesmos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Contagem Musical: Criar uma atividade onde as crianças são desafiadas a contar até 10 enquanto dançam e se movem. Cada número seria uma dança ou um movimento específico que elas podem criar.

2. Caça ao Tesouro Numérico: Esconder cartões com números e quantidades na sala ou no pátio da escola. As crianças devem encontrar e reunir os cartões, contando as quantidades correspondentes.

3. Jogo da Memória dos Números: Criar um jogo da memória com cartões que têm números de um lado e imagens que representam a quantidade do outro lado. O objetivo é encontrar os pares corretos.

4. Estampagem Criativa: Utilizar esponjas cortadas em formas numéricas que as crianças podem mergulhar na tinta e usar para estampar seus trabalhos, reforçando a associação entre números e suas quantidades.

5. Histórias de Números: Contar uma história usando personagens e objetos que representam números. Por exemplo, “Cinco patinhos foram passear…” e depois pedir para as crianças desenharem a cena da história.

Com estas sugestões, o aprendizado sobre números e quantidades poderá ser uma experiência rica, divertida e criativa, instigando a curiosidade e a interação das crianças.