Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 7º ano na disciplina Língua Portuguesa.

Tema: Diário
Etapa: 7º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Diário

Texto Narrativo: Diário de um Estudante

Querido diário,

Hoje, ao acordar, senti um frio na barriga. Era o primeiro dia do 7º ano. A expectativa e o nervosismo se misturavam como a tinta em uma paleta de cores. Depois de tomar café da manhã, coloquei minha mochila nas costas e saí de casa.

Ao chegar à escola, pude ouvir a animação dos meus colegas, que já estavam se reunindo no pátio. Alguns estavam contando histórias de férias, outros apenas riam e se abraçavam como se não tivessem se visto por meses. Eu, no entanto, não consegui me juntar a eles de imediato. Estava muito concentrado em como seria o meu novo professor de Língua Portuguesa.

Finalmente, o sinal tocou e todos foram para a sala de aula. O professor entrou sorrindo, e a primeira coisa que ele fez foi nos convidar a escrever um diário. Ele explicou que, ao registrarmos nossas experiências, poderíamos aprender mais sobre nós mesmos e melhorar nossa escrita. Meus olhos brilharam! Sempre gostei de escrever, mas nunca tinha pensado em um diário como uma ferramenta de introspecção.

Nos primeiros dias, escrevi sobre as dificuldades de me adaptar a um novo ambiente, as novas matérias e até sobre desentendimentos com amigos. O diário se tornou um espaço seguro, onde pude colocar meus sentimentos e pensamentos sem medo de ser julgado.

Conforme as semanas se passaram, percebi que escrever se tornou um hábito que me ajudava não apenas a organizar meu dia a dia, mas também a entender melhor as minhas emoções. Hoje, ao olhar para as páginas em branco, entendo que cada palavra escrita é um pedaço do meu crescimento.

Este diário já é mais do que um caderno para mim. É um amigo que escuta. Mal posso esperar para ver o que mais a vida vai me contar!

Até amanhã, diário!

Atividades

1. Múltipla Escolha

1. O que motivou o autor a começar um diário?

– A) Para melhorar a caligrafia

– B) Para registrar suas emoções e experiências

– C) Para fazer lições de casa

2. Qual foi a primeira impressão do autor sobre o novo professor?

– A) Ele parecia bravo

– B) Ele estava sorrindo e amigável

– C) Ele não apareceu

3. Qual é a principal função do diário, segundo o texto?

– A) Servir como um caderno de notas escolares

– B) Registrar experiências e reflexões pessoais

– C) Contar piadas e histórias engraçadas

2. Verdadeiro ou Falso

4. O diário foi descrito como um espaço seguro.

– ( ) Verdadeiro

– ( ) Falso

5. O autor se sentiu confortável ao se juntar aos colegas no pátio no primeiro dia.

– ( ) Verdadeiro

– ( ) Falso

6. O autor considera seu diário como um amigo que escuta.

– ( ) Verdadeiro

– ( ) Falso

3. Dissertativa

7. Como o diário ajudou o protagonista a compreender melhor suas emoções? Dê exemplos.

8. O que você escreveria em seu diário se fosse o protagonista? Explique sua escolha.

9. Qual a importância de manter um diário na sua opinião? Justifique.

4. Completar Frases

10. O diário do autor se tornou um __________ onde ele pode registrar suas experiências e sentimentos.

Gabarito

1. B

2. B

3. B

4. Verdadeiro

5. Falso

6. Verdadeiro

7. Resposta dissertativa.

8. Resposta dissertativa.

9. Resposta dissertativa.

10. espaço seguro

Dicas para enriquecer o conteúdo

1. Promova a Escrita Criativa: Incentive os alunos a escreverem seus diários em casa, sugerindo que eles incluam não só os acontecimentos do dia, mas também suas opiniões, sentimentos e reflexões.

2. Reuniões de Compartilhamento: Crie um espaço seguro para que os alunos leiam trechos de seus diários, se desejarem. Isso os ajudará a praticar a oralidade e a escuta.

3. Exploração de Emoções: Ajude os alunos a identificar diferentes emoções e situações que podem inspirar a escrita, como conquistas, dificuldades ou sonhos.

4. Variedade de Temas: Sugira aos alunos que explorem temas variados, como amizade, família, medos e sonhos, para que o diário não se torne uma repetição diária.

5. Uso de Recursos Visuais: Incentive o uso de desenhos, colagens e outros recursos visuais para enriquecer a parte escrita do diário.

6. Diariamente ou Semanalmente?: Deixe os alunos decidirem a frequência com que querem escrever. Às vezes, escrever semanalmente poderá ajudá-los a refletir melhor.

7. Frases Iniciais: Forneça algumas frases iniciais para os dias em que eles possam estar sem ideias, ajudando-os a começar a escrever.

8. Reflexão no Final do Mês: Proponha que ao final do mês, cada um leia uma entrada anterior e escreva uma pequena reflexão sobre seu crescimento.

9. Uso de Citações: Sugira que os alunos incluam citações ou poemas que ressoem com suas experiências, tornando a escrita mais rica.

10. Revisão e Edição: Ensine a importância da revisão textual. Após um mês, peça que os alunos revisem partes de seus diários, focando em gramática e clareza.

Seguir essas dicas pode tornar a experiência de manter um diário ainda mais enriquecedora e significativa para os alunos!