Objetivo: Desenvolver a consciência ambiental dos alunos através da criação de cartazes educativos sobre a preservação do meio ambiente.

Passo a Passo:

Dividir a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
Cada grupo escolherá um tema relacionado à consciência ambiental (ex: reciclagem, economia de água, preservação de florestas).
Os grupos devem pesquisar sobre o tema escolhido.
Usando papel, canetinhas, revistas para recortes e outros materiais, cada grupo criará um cartaz informativo.
Os cartazes deverão ser apresentados para a turma, explicando a importância do tema abordado.

Recursos: Papéis, canetinhas, revistas, tesouras, cola.

Avaliação: Avaliar a criatividade do cartaz e a clareza na apresentação, considerando a participação e envolvimento de todos os membros do grupo.

Códigos de Habilidade: (EF15CI01, EF15CI02, EF15CI03)

Objetivo: Identificar e discutir comportamentos que prejudicam o meio ambiente através de um jogo interativo.

Passo a Passo:

Preparar duas imagens idênticas, porém com 7 diferenças relacionadas a hábitos que impactam negativamente o meio ambiente.
Dividir a turma em duplas e entregar uma cópia de cada imagem.
As duplas devem encontrar as 7 diferenças e discutir cada uma delas, explicando por que são prejudiciais.
Ao final, as duplas compartilharão o que aprenderam com a turma.

Recursos: Impressões das imagens, quadro para anotações.

Avaliação: Observar a participação dos alunos na identificação e discussão das diferenças, avaliando a compreensão sobre os impactos ambientais.

Códigos de Habilidade: (EF15CI01, EF15CI03, EF15CI04)

Objetivo: Promover a reflexão sobre ações diárias que impactam o meio ambiente.

Passo a Passo:

Cada aluno receberá um caderno ou folhas para montar um diário ecológico.
Os alunos deverão registrar diariamente uma ação que realizaram em prol do meio ambiente (ex: usar garrafa reutilizável, separar lixo reciclável).
Após uma semana, os alunos compartilharão suas ações e reflexões com a turma.

Recursos: Cadernos ou folhas, canetas.

Avaliação: Avaliar a variedade e a relevância das ações registradas, bem como a capacidade de reflexão dos alunos sobre suas práticas.

Códigos de Habilidade: (EF15CI01, EF15CI04)

Objetivo: Promover a discussão sobre práticas sustentáveis e suas implicações para o futuro.

Passo a Passo:

Dividir a turma em dois grupos: um grupo a favor de práticas sustentáveis e outro contra (apenas como um exercício de debate).
Os grupos terão 30 minutos para preparar seus argumentos.
Realizar o debate, permitindo que cada grupo apresente seus argumentos e rebatam os do outro.
Ao final, abrir a discussão para que todos possam opinar sobre os pontos levantados.

Recursos: Quadro para anotações, cronômetro.

Avaliação: Avaliar a capacidade de argumentação e a habilidade de respeitar opiniões diversas durante o debate.

Códigos de Habilidade: (EF15CI02, EF15CI04)

Objetivo: Incentivar a criatividade e a consciência sobre a reutilização de materiais em desuso.

Passo a Passo:

Convidar os alunos a trazerem de casa materiais recicláveis (garrafas PET, papelão, papel, etc.).
Organizar uma oficina em que os alunos deverão criar algo novo a partir dos materiais coletados (ex: brinquedos, utensílios, itens de decoração).
Expor as criações em uma “feira de reutilização” para que outros alunos e professores possam ver e elogiar.

Recursos: Materiais recicláveis trazidos pelos alunos, ferramentas de corte e cola.

Avaliação: Avaliar a criatividade das criações, a participação dos alunos durante o processo e a apresentação das obras na feira.

Códigos de Habilidade: (EF15CI01, EF15CI02, EF15CI03)