Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, o aluno irá aprender a escrever seu nome, “Miguel”, por meio de uma experiência lúdica e sensorial. O objetivo é que ele se familiarize com as letras do seu nome, utilizando materiais manipulativos e atividades motoras.

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Adaptações Específicas

Uso de letras em materiais táteis (como feltro ou papelão) para ajudar o aluno a entender a forma das letras.

• Instruções curtas e diretas, evitando sobrecarga de informações.
• Pausas frequentes para manter a atenção e permitir que o aluno processe as informações.

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Materiais e Recursos

Letras em feltro ou papel com as formas do nome “Miguel”

• Canetas coloridas ou giz de cera
• Papel em branco
• Caixas ou recipientes para armazenar as letras
• Tinta ou massinha de modelar para explorar as letras
• Música suave de fundo (opcional)

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Passo a Passo da Atividade

1. Apresentação das Letras (5 min)

   Mostre as letras que compõem o nome “Miguel” e peça para o aluno tocar em cada uma, explicando que elas formam seu nome.

• Utilize uma canção simples sobre o alfabeto para tornar o momento mais divertido. 🎶

1. Exploração Táctil (10 min)

   Ofereça as letras em feltro ou papel e peça para o aluno montar seu nome.

• Incentive-o a colocar as letras em uma ordem correta, ajudando-o quando necessário.

1. Desenho do Nome (10 min)

   Peça ao aluno para desenhar seu nome em papel usando canetas coloridas ou giz de cera.

• Ofereça apoio, se necessário, para que ele possa seguir a forma das letras.

1. Finalização e Celebração (5 min)

   Quando terminar, faça uma pequena celebração! Pergunte ao aluno o que ele mais gostou e elogie seus esforços. 🎉

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Estratégias de Apoio

Esteja atento ao nível de ansiedade do aluno e ofereça pausas se ele parecer sobrecarregado.

• Use reforços positivos para encorajar o aluno e celebrar pequenas conquistas.
• Utilize a música como um recurso para tornar o ambiente mais leve e divertido.

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Avaliação Inclusiva

Observe se o aluno consegue identificar as letras do seu nome e se ele consegue desenhar ou montar as letras corretamente.

• Avalie o engajamento e a participação do aluno durante a atividade, não apenas a perfeição na escrita.

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Variações e Extensões

Introduza letras adicionais e incentive o aluno a formar outras palavras ou seu sobrenome.

• Crie uma atividade de colagem onde ele pode colar objetos que começam com as letras do nome “Miguel”.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de escrita ou desenho em tablets que permitam ao aluno praticar a escrita de forma interativa.

• Recursos audiovisuais, como vídeos educativos sobre o alfabeto, que podem ser utilizados antes da atividade.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi planejada para ser envolvente e acessível, respeitando o ritmo e as necessidades do aluno com TEA, garantindo que ele tenha uma experiência positiva ao aprender a escrever seu nome! ✍️