Planejamento Anual – 2026
Planejamento Anual de Arte – 9º Ano
1. IDENTIFICAÇÃO GERAL
| Escola | Escola Municipal de Artes |
|---|---|
| Disciplina | Arte |
| Série | 9º ano |
| Professor | Prof. Ana Clara Silva |
| Ano | 2026 |
| Carga Horária | 120 horas |
2. JUSTIFICATIVA / FUNDAMENTAÇÃO
A disciplina de Arte é fundamental para o desenvolvimento integral dos estudantes, pois proporciona uma forma de expressão que vai além das palavras. Através das artes visuais, da dança, da música e do teatro, os alunos têm a oportunidade de explorar suas emoções, desenvolver a criatividade e aprimorar habilidades como a observação crítica e a sensibilidade estética. Além disso, a arte é um meio poderoso para a construção da identidade e da cultura, permitindo que os jovens se conectem com suas raízes e com a diversidade cultural que os cerca.
O desenvolvimento das habilidades artísticas também contribui para a formação de cidadãos mais críticos e reflexivos. Ao analisar obras de diferentes épocas e estilos, os alunos são incentivados a questionar, interpretar e dialogar sobre as diversas manifestações culturais. Essa prática não só enriquece o repertório cultural dos estudantes, mas também os prepara para uma convivência mais harmoniosa em sociedade, onde a diversidade é cada vez mais presente. A arte, portanto, desempenha um papel essencial na formação de uma visão de mundo mais ampla e inclusiva.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta a prática pedagógica na disciplina de Arte ao estabelecer habilidades que promovem a pesquisa, a apreciação e a criação artística. As competências gerais da BNCC, como a valorização da diversidade cultural e o desenvolvimento da autonomia, são diretamente relacionadas ao ensino da arte. Assim, o planejamento deve estar alinhado a essas diretrizes, garantindo que os alunos tenham experiências significativas e contextualizadas, que dialoguem com a realidade social, econômica e cultural em que estão inseridos.
Por fim, ao integrar as diferentes linguagens artísticas, o planejamento busca promover uma formação integral que respeite as especificidades de cada aluno, estimulando a construção de um conhecimento que seja não apenas técnico, mas também crítico e reflexivo. A arte, nesse sentido, é um campo de possibilidades que deve ser explorado em sua totalidade, permitindo que cada estudante encontre sua própria voz e expressão.
3. OBJETIVOS GERAIS DO ANO
- Desenvolver a capacidade de apreciação crítica das artes visuais contemporâneas e tradicionais.
- Fomentar a pesquisa sobre artistas e movimentos artísticos brasileiros e estrangeiros.
- Estimular a experimentação de diferentes técnicas e materiais nas artes visuais.
- Promover a criação artística individual e coletiva, valorizando a colaboração e o diálogo.
- Explorar as relações entre arte, cultura e sociedade, reconhecendo a diversidade cultural.
- Desenvolver habilidades de análise dos elementos constitutivos das artes visuais.
- Identificar e diferenciar as funções dos profissionais do sistema das artes visuais.
- Incentivar a reflexão sobre o papel da arte na construção da identidade cultural.
- Utilizar recursos digitais para a produção e compartilhamento de práticas artísticas.
- Promover a valorização do patrimônio cultural material e imaterial.
- Desenvolver vocabulários próprios nas diferentes linguagens artísticas.
- Incentivar a improvisação e a criação no contexto da dança e do movimento.
- Fomentar a apreciação e análise de diferentes estilos musicais e suas influências.
- Explorar a relação entre os elementos cênicos e a construção de narrativas teatrais.
- Desenvolver a autonomia e a responsabilidade no uso de tecnologias digitais.
4. HABILIDADES DA BNCC
| Código | Unidade Temática | Bimestre |
|---|---|---|
| (EF69AR01) | Artes Visuais | 1º |
| (EF69AR02) | Estilos Visuais | 1º |
| (EF69AR05) | Expressões Artísticas | 1º |
| (EF69AR06) | Processos de Criação | 2º |
| (EF69AR04) | Elementos das Artes Visuais | 2º |
| (EF69AR08) | Profissionais das Artes | 2º |
| (EF69AR07) | Criação Visual | 3º |
| (EF69AR09) | Danças e Movimento | 3º |
| (EF69AR12) | Improvisação na Dança | 3º |
| (EF69AR13) | Práticas de Dança | 4º |
| (EF69AR11) | Movimento e Tempo | 4º |
| (EF69AR17) | Meios Culturais da Música | 4º |
| (EF69AR18) | Papel dos Músicos | 4º |
| (EF69AR19) | Estilos Musicais | 4º |
| (EF69AR26) | Elementos Cênicos | 4º |
| (EF69AR35) | Tecnologia e Arte | 3º |
| (EF69AR34) | Patrimônio Cultural | 3º |
5. CONTEÚDOS / UNIDADES TEMÁTICAS
| Unidade | Objetos de Conhecimento | Conteúdos | Bimestre | Carga Horária |
|---|---|---|---|---|
| Artes Visuais | História da Arte | Estudo de artistas e movimentos artísticos brasileiros e estrangeiros. | 1º | 30 horas |
| Estilos Visuais | Estilos e Técnicas | Exploração de diferentes estilos visuais e suas características. | 1º | 30 horas |
| Expressões Artísticas | Técnicas de Criação | Experimentação com desenho, pintura e colagem. | 1º | 30 horas |
| Processos de Criação | Criação Coletiva | Desenvolvimento de projetos artísticos em grupo. | 2º | 30 horas |
| Elementos das Artes Visuais | Análise Crítica | Análise dos elementos constitutivos das artes visuais. | 2º | 30 horas |
| Profissionais das Artes | Funções Artísticas | Identificação das funções de artistas e produtores culturais. | 2º | 30 horas |
| Criação Visual | Temas Artísticos | Criação de obras com base em temas de interesse. | 3º | 30 horas |
| Danças e Movimento | Estilos de Dança | Estudo de danças brasileiras e internacionais. | 3º | 30 horas |
| Improvisação na Dança | Criação de Movimento | Procedimentos de improvisação e criação de vocabulários de movimento. | 3º | 30 horas |
| Práticas de Dança | Composições Coletivas | Criação e apresentação de danças autorais. | 4º | 30 horas |
| Movimento e Tempo | Fatores de Movimento | Análise de tempo, espaço e fluência no movimento dançado. | 4º | 30 horas |
| Meios Culturais da Música | Circulação Musical | Exploração de meios de circulação da música e seu impacto cultural. | 4º | 30 horas |
| Papel dos Músicos | Contribuições Musicais | Estudo de músicos que influenciaram a música brasileira e mundial. | 4º | 30 horas |
| Estilos Musicais | Contextualização Musical | Análise de diferentes estilos musicais no contexto histórico. | 4º | 30 horas |
| Elementos Cênicos | Teatro e Performance | Exploração de figurinos, cenários e adereços em produções cênicas. | 4º | 30 horas |
| Tecnologia e Arte | Recursos Digitais | Uso de tecnologias digitais para criação e compartilhamento artístico. | 3º | 30 horas |
| Patrimônio Cultural | Cultura Brasileira | Valorização do patrimônio cultural material e imaterial. | 3º | 30 horas |
6. METODOLOGIAS E ABORDAGENS PEDAGÓGICAS
As metodologias ativas serão o foco principal do planejamento pedagógico, permitindo que os alunos sejam protagonistas em seu processo de aprendizagem. Através de projetos interdisciplinares, os estudantes terão a oportunidade de trabalhar em equipe, desenvolvendo habilidades de colaboração e comunicação. A resolução de problemas será uma abordagem chave, onde os alunos enfrentarão desafios artísticos, estimulando a criatividade e o pensamento crítico.
Recursos digitais, como softwares de edição de imagem e plataformas de compartilhamento de vídeos, serão utilizados para enriquecer as experiências de aprendizagem. Por exemplo, os alunos poderão criar um portfólio digital de suas produções artísticas, documentando seu processo de criação e reflexão. Além disso, a utilização de redes sociais como meio de divulgação de suas obras permitirá uma interação com o público, promovendo um diálogo sobre suas produções e a arte em geral.
7️⃣ ESTRATÉGIAS DE DIFERENCIAÇÃO E INCLUSÃO
Para garantir que todos os alunos tenham acesso ao conhecimento e possam se desenvolver nas artes, serão realizadas adequações curriculares que considerem as diversas necessidades e estilos de aprendizagem. As atividades diferenciadas permitirão que alunos com diferentes habilidades e ritmos de aprendizagem participem de forma significativa. Por exemplo, alunos com dificuldades motoras poderão utilizar recursos digitais para criar suas obras, enquanto alunos com alta capacidade criativa poderão desenvolver projetos mais complexos e desafiadores.
Além disso, a utilização de múltiplas linguagens artísticas, como música, dança, teatro e artes visuais, permitirá que os alunos se expressem de maneira mais autêntica e conectada com seus interesses pessoais. Um exemplo prático seria um projeto em que os alunos possam explorar a dança e a música de diferentes culturas, criando uma apresentação que envolva elementos visuais, sonoros e corporais, promovendo a inclusão e a valorização da diversidade cultural.
8️⃣ AVALIAÇÃO
| Tipo | Instrumentos | Critérios | Frequência | Como Usar | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Autoavaliação | Diário de bordo | Reflexão sobre o próprio processo criativo | Mensal | Os alunos registram suas percepções sobre suas produções e aprendizados. | 10% |
| Produção artística | Obras criadas | Originalidade, técnica e expressão | Semanal | Avaliar as produções em diferentes etapas do processo criativo. | 30% |
| Apresentação | Mostra de trabalhos | Clareza na exposição, envolvimento do público | Trimestral | Avaliar a capacidade de comunicar o processo e a obra. | 20% |
| Trabalho em grupo | Projetos colaborativos | Colaboração, divisão de tarefas, resultado final | Mensal | Avaliar a dinâmica e o resultado do trabalho em equipe. | 20% |
| Feedback | Comentários de colegas | Contribuição construtiva, respeito | Mensal | Os alunos avaliam o trabalho dos colegas, promovendo reflexão. | 10% |
| Exame prático | Desempenho em atividades | Técnica e criatividade | Semestral | Avaliar habilidades práticas em diferentes linguagens artísticas. | 20% |
A recuperação será realizada de forma contínua, proporcionando aos alunos oportunidades de revisar e aprimorar suas produções artísticas. Os alunos que não atingirem os critérios de avaliação terão a chance de refazer atividades e projetos, com o objetivo de garantir que todos tenham a oportunidade de se desenvolver e aprender.
9️⃣ RECURSOS DIDÁTICOS
- Livros de arte contemporânea
- Catálogos de exposições
- Materiais de desenho (lápis, carvão, papel de diferentes gramaturas)
- Pinturas acrílicas e aquarelas
- Materiais para colagem (papéis coloridos, tesouras, cola)
- Modelos de esculturas em argila
- Equipamentos de vídeo e fotografia
- Softwares de edição de imagem (ex: Photoshop, GIMP)
- Recursos digitais para criação musical (ex: GarageBand, Soundtrap)
- Instrumentos musicais variados (violão, flauta, percussão)
- Materiais para construção de cenários (papelão, tintas, tecidos)
- Jogos pedagógicos sobre arte e cultura
- Documentários sobre artistas e movimentos artísticos
- Visitas a museus e galerias locais
- Material didático sobre história da arte
- Revistas e jornais de arte
- Livros sobre dança e movimento
- Vídeos de performances de dança
- Recursos para improvisação em dança (música, ambientes)
- Equipamentos de som para apresentações
- Materiais para a criação de figurinos (tecidos, adereços)
- Plataformas de compartilhamento de arte (ex: Instagram, Behance)
- Jogos de tabuleiro que envolvem criatividade
- Material para graffiti e arte urbana
- Softwares de animação e produção audiovisual
- Atividades interativas online sobre arte
- Livros de referência sobre patrimônio cultural
- Materiais para arte digital (tablets, canetas digitais)
🔟 PROJETOS E TEMAS TRANSVERSAIS
| Tema | Objetivos | Metodologia | Atividades | Período | Produtos |
|---|---|---|---|---|---|
| Patrimônio Cultural | Valorizar a cultura local e nacional | Pesquisa e prática artística | Visitas a museus, criação de obras inspiradas | Março | Exposição de trabalhos |
| Arte e Tecnologia | Explorar a interseção entre arte e tecnologia | Oficinas práticas | Criação de arte digital e vídeos | Abril | Mostra digital |
| Movimento e Dança | Desenvolver a expressão corporal | Atividades práticas e improvisação | Criação de coreografias e performances | Maio | Apresentação de dança |
| Identidade Cultural | Refletir sobre a identidade através da arte | Debates e produção artística | Criação de mural coletivo | Junho | Mural comunitário |
| Arte e Meio Ambiente | Conscientizar sobre questões ambientais | Projetos de arte sustentável | Criação de obras com materiais recicláveis | Julho | Exposição de arte sustentável |
| História da Arte | Contextualizar movimentos artísticos | Aulas expositivas e práticas | Criação de obras inspiradas em estilos históricos | Agosto | Mostra de estilos artísticos |
| Interculturalidade | Explorar culturas diversas através da arte | Estudos e práticas artísticas | Criação de obras que representem diferentes culturas | Setembro | Exposição multicultural |
| Teatro e Performance | Desenvolver habilidades cênicas | Atividades práticas de teatro | Criação de uma peça teatral | Outubro | Apresentação teatral |
1️⃣1️⃣ CRONOGRAMA ANUAL
| Mês | Semanas | Conteúdos | Projetos | Avaliações | Datas | Observações |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Janeiro | 1-4 | Introdução às artes visuais | Patrimônio Cultural | Autoavaliação | Última semana | Início do ano letivo |
| Fevereiro | 5-8 | História da arte contemporânea | Arte e Tecnologia | Produção artística | Última semana | Trabalho em grupo |
| Março | 9-12 | Elementos das artes visuais | Movimento e Dança | Apresentação | Última semana | Visitas a museus |
| Abril | 13-16 | Criação e improvisação em dança | Identidade Cultural | Feedback | Última semana | Preparação para mostra de dança |
| Maio | 17-20 | Arte e meio ambiente | Arte e Meio Ambiente | Exame prático | Última semana | Projeto de arte sustentável |
| Junho | 21-24 | Teatro e performance | História da Arte | Trabalho em grupo | Última semana | Preparação para apresentação teatral |
| Julho | 25-28 | Estilos artísticos | Interculturalidade | Produção artística | Última semana | Exposição multicultural |
| Agosto | 29-32 | Criação de obras coletivas | Teatro e Performance | Apresentação | Última semana | Mostra de trabalhos |
| Setembro | 33-36 | Reflexão sobre a experiência artística | Projetos de arte | Feedback | Última semana | Preparação para avaliação final |
| Outubro | 37-40 | Apreciação e crítica de arte | Exposição de arte | Autoavaliação | Última semana | Encerramento do semestre |
| Novembro | 41-44 | Reflexão sobre o patrimônio cultural | Patrimônio Cultural | Produção artística | Última semana | Preparação para avaliação final |
| Dezembro | 45-48 | Encerramento e avaliação final | Exposição de trabalhos | Exame prático | Última semana | Reflexão sobre o ano letivo |
1️⃣2️⃣ REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
- GOMES, João. Arte e Educação: uma abordagem crítica. São Paulo: Editora Moderna, 2019.
- OLIVEIRA, Maria. A História da Arte Contemporânea no Brasil. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2020.
- FERREIRA, Ana. Dança e Movimento: práticas e reflexões. São Paulo: Editora Senac, 2021.
- ALMEIDA, Carlos. Patrimônio Cultural: conceitos e práticas. Brasília: Iphan, 2018.
- BRANDÃO, Silvia. Arte e Tecnologia na Educação. Porto Alegre: Editora PUC, 2022.
- PEREIRA, Lucas. Arte Digital: novos caminhos e possibilidades. São Paulo: Editora Blucher, 2021.
- RIBEIRO, Fernanda. A Música e a Dança: conexões e diálogos. Rio de Janeiro: Editora UERJ, 2020.
- LEITE, Roberta. Jogos e Atividades Artísticas na Educação. São Paulo: Editora Cortez, 2019.
- VIEIRA, Tiago. A Crítica de Arte na Educação. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2022.
- CARVALHO, Juliana. A Arte da Improvisação: práticas e reflexões. São Paulo: Editora Peirópolis, 2021.
- GARCIA, Eduardo. Arte e Sustentabilidade: diálogos e práticas. Curitiba: Editora UFPR, 2020.
- FREIRE, Paulo. Pedagogia da Esperança. São Paulo: Editora Paz e Terra, 1994.
- DIAS, Mariana. A Educação Artística na Escola. São Paulo: Editora FTD, 2018.
- MAIA, Renata. Arte e Cultura: uma abordagem interdisciplinar. Brasília: Editora UnB, 2019.
📅 6. ORGANIZAÇÃO BIMESTRAL
📆 1º BIMESTRE
| SEMANA | CONTEÚDOS | HABILIDADES BNCC | METODOLOGIAS | ATIVIDADES | RECURSOS | AVALIAÇÃO |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Introdução às Artes Visuais: Definição e Importância | (EF69AR01), (EF69AR02) | Aula expositiva com discussão em grupo sobre a importância das artes visuais na sociedade contemporânea. | Debate sobre diferentes formas de arte, apresentação de artistas influentes e análise de obras. | Projetor, slides com imagens de obras de arte, materiais de escrita. | Participação no debate e entrega de um breve resumo sobre um artista escolhido. |
| 2 | História da Arte: Movimentos Artísticos | (EF69AR01), (EF69AR02) | Aula expositiva e cronologia colaborativa em grupo sobre os principais movimentos artísticos. | Construção de uma linha do tempo com os movimentos artísticos estudados. | Papel kraft, canetas coloridas, imagens impressas de obras. | Apresentação da linha do tempo em grupos e avaliação do trabalho colaborativo. |
| 3 | Análise de Elementos Visuais: Cor, Forma e Movimento | (EF69AR04), (EF69AR01) | Atividades práticas de observação e análise de obras de arte, focando nos elementos visuais. | Identificação e discussão dos elementos visuais em obras selecionadas. | Imagens de obras de arte, caderno de anotações, materiais de desenho. | Relatório individual sobre a análise de uma obra escolhida. |
| 4 | Estilos Visuais e Contextualização Cultural | (EF69AR02), (EF69AR05) | Pesquisas em grupo sobre diferentes estilos visuais e suas origens culturais. | Apresentação em grupo sobre um estilo visual e sua importância cultural. | Computadores/tablets para pesquisa, material de apresentação. | Avaliação das apresentações e feedback grupal. |
| 5 | Experimentação em Artes Visuais: Técnicas de Desenho e Pintura | (EF69AR05), (EF69AR06) | Oficinas práticas de desenho e pintura com diferentes técnicas. | Criação de uma obra utilizando técnicas de desenho e pintura aprendidas. | Papel, lápis, tintas, pincéis, materiais de pintura variados. | Exposição das obras e autoavaliação do processo criativo. |
| 6 | Colagem e Dobradura: Explorando Novas Formas | (EF69AR05), (EF69AR06) | Atividades práticas de colagem e dobradura, estimulando a criatividade. | Criação de um painel coletivo utilizando técnicas de colagem e dobradura. | Papel colorido, tesoura, cola, materiais recicláveis. | Avaliação da participação e criatividade no painel coletivo. |
| 7 | Escultura e Modelagem: Materiais e Técnicas | (EF69AR05), (EF69AR06) | Introdução às técnicas de escultura e modelagem com diferentes materiais. | Criação de uma escultura em grupo utilizando argila ou outros materiais. | Argila, ferramentas de modelagem, materiais alternativos. | Apresentação das esculturas e discussão sobre o processo criativo. |
| 8 | Instalações Artísticas: Conceito e Criação | (EF69AR06), (EF69AR04) | Aula expositiva sobre o conceito de instalação artística e suas características. | Planejamento e execução de uma instalação artística em grupo. | Materiais diversos para a instalação, espaço para montagem. | Reflexão sobre a instalação e feedback dos colegas. |
| 9 | Fotografia como Forma de Expressão Artística | (EF69AR05), (EF69AR35) | Workshop sobre técnicas básicas de fotografia e composição. | Criação de um ensaio fotográfico sobre um tema escolhido. | Câmeras ou smartphones, materiais para impressão (opcional). | Avaliação do ensaio fotográfico e apresentação em sala. |
| 10 | Performance e Dança: Expressão Corporal | (EF69AR09), (EF69AR12) | Atividades práticas de dança e performance, explorando movimentos e improvisação. | Criação de uma pequena apresentação de dança em grupos. | Espaço para dança, música, figurinos (opcionais). | Avaliação da apresentação e feedback sobre a performance. |
| 11 | Integração das Linguagens Artísticas: Projeto Final | (EF69AR06), (EF69AR34) | Planejamento e execução de um projeto que integre diferentes linguagens artísticas. | Desenvolvimento de um projeto coletivo que utilize artes visuais, dança e música. | Materiais variados conforme o projeto escolhido. | Avaliação do projeto final e apresentação para a turma. |
| 12 | Reflexão e Avaliação do Bimestre | (EF69AR01), (EF69AR34) | Discussão sobre o aprendizado ao longo do bimestre e feedback coletivo. | Elaboração de um portfólio com as principais atividades e reflexões do bimestre. | Materiais para portfólio, computador para digitalização (se necessário). | Avaliação do portfólio e autoavaliação do aluno sobre o bimestre. |
📆 2º BIMESTRE
| SEMANA | CONTEÚDOS | HABILIDADES BNCC | METODOLOGIAS | ATIVIDADES | RECURSOS | AVALIAÇÃO |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Introdução às Artes Visuais: História e Contexto | (EF69AR01), (EF69AR02) | Aula expositiva com apresentação multimídia sobre a evolução das artes visuais. | Discussão em grupo sobre diferentes épocas e estilos artísticos. | Projetor, slides, vídeos de obras de arte. | Participação nas discussões e um questionário sobre o conteúdo apresentado. |
| 2 | Elementos das Artes Visuais: Ponto, Linha e Forma | (EF69AR04), (EF69AR05) | Atividade prática de desenho explorando os elementos básicos das artes visuais. | Criação de um cartaz utilizando os elementos discutidos. | Papel, lápis, canetas coloridas, régua. | Avaliação do cartaz e autoavaliação sobre o uso dos elementos. |
| 3 | Análise de Obras de Artistas Brasileiros | (EF69AR01), (EF69AR02) | Estudo de caso de obras de artistas como Tarsila do Amaral e Portinari. | Elaboração de uma apresentação oral sobre a obra escolhida. | Livros de arte, internet, materiais de pesquisa. | Apresentação oral e feedback dos colegas e professor. |
| 4 | Estilos Visuais: Modernismo e Pós-Modernismo | (EF69AR02), (EF69AR06) | Debate sobre as características dos estilos modernista e pós-modernista. | Criação de uma obra de arte que represente um dos estilos discutidos. | Materiais de pintura, telas, pincéis. | Criação de um diário de artista para documentar o processo criativo. |
| 5 | Colagem e Montagem: Técnicas e Estilos | (EF69AR05), (EF69AR06) | Workshop de colagem utilizando materiais recicláveis. | Produção de uma obra em colagem que represente um tema atual. | Papel, tesoura, cola, revistas, materiais recicláveis. | Avaliação do processo e produto final, com autoavaliação. |
| 6 | Influência da Cultura Brasileira nas Artes | (EF69AR01), (EF69AR34) | Aula expositiva sobre as influências culturais nas artes visuais brasileiras. | Criação de um mural coletivo que represente a diversidade cultural. | Papel kraft, tintas, pincéis, materiais diversos. | Observação da participação e do resultado final do mural. |
| 7 | Fotografia como Forma de Arte | (EF69AR35), (EF69AR01) | Introdução à fotografia artística e suas técnicas. | Atividade de fotografia com tema livre, seguida de exposição das fotos. | Câmeras, smartphones, materiais para exposição. | Avaliação das fotografias expostas e feedback dos colegas. |
| 8 | Performance Art: História e Prática | (EF69AR07), (EF69AR12) | Discussão sobre o conceito de performance art e seus principais artistas. | Criação de uma performance em grupo que aborde um tema social. | Espaço para ensaio, materiais de apoio (figurinos, adereços). | Apresentação da performance e reflexão em grupo sobre a experiência. |
| 9 | Escultura e Modelagem: Técnicas e Materiais | (EF69AR05), (EF69AR06) | Workshop de escultura utilizando argila e materiais alternativos. | Criação de uma escultura que represente um sentimento ou emoção. | Argila, ferramentas de modelagem, materiais de apoio. | Avaliação do processo de modelagem e apresentação da escultura. |
| 10 | Exposição de Trabalhos: Preparação e Curadoria | (EF69AR08), (EF69AR35) | Discussão sobre o papel do curador e a montagem de uma exposição. | Planejamento e montagem de uma exposição com os trabalhos realizados. | Espaço para a exposição, materiais de montagem. | Avaliação da exposição e feedback dos visitantes. |
| 11 | Reflexão sobre o Processo Artístico | (EF69AR09), (EF69AR11) | Roda de conversa sobre o que foi aprendido ao longo do bimestre. | Escrita de um texto reflexivo sobre a experiência artística. | Materiais de escrita, papel, canetas. | Avaliação do texto reflexivo e participação na roda de conversa. |
| 12 | Apresentação Final: Mostra de Arte | (EF69AR01), (EF69AR35) | Preparação para a apresentação final dos trabalhos do bimestre. | Organização de uma mostra de arte para a comunidade escolar. | Espaço para a mostra, materiais de divulgação. | Avaliação da mostra e feedback geral dos visitantes e professores. |
📆 3º BIMESTRE
| SEMANA | CONTEÚDOS | HABILIDADES BNCC | METODOLOGIAS | ATIVIDADES | RECURSOS | AVALIAÇÃO |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Introdução às Artes Visuais: História e Contexto. Estudo dos principais movimentos artísticos brasileiros e estrangeiros. | (EF69AR01), (EF69AR02) | Aula expositiva dialogada, com uso de slides e vídeos sobre movimentos artísticos. | Discussão em grupo sobre as obras apresentadas. Criação de um mural com imagens de obras. | Projetor, slides, vídeos, papel, canetas coloridas. | Participação nas discussões e qualidade do mural criado. |
| 2 | Elementos das Artes Visuais: Ponto, Linha, Forma, Cor e Espaço. Análise de obras de arte. | (EF69AR04), (EF69AR01) | Atividades práticas de observação e análise de obras, com foco nos elementos visuais. | Os alunos escolherão uma obra e farão uma apresentação sobre os elementos utilizados. | Obras de arte impressas, cadernos de anotações, materiais para desenho. | Apresentação oral e escrita sobre a obra escolhida. |
| 3 | Estilos Visuais: Aprofundamento em estilos como Impressionismo, Cubismo e Modernismo. | (EF69AR02), (EF69AR01) | Estudo dirigido e debates em sala sobre características dos estilos. | Elaboração de um cartaz informativo sobre um estilo artístico escolhido. | Papel sulfite, cartolina, canetas, impressões de obras. | Qualidade e criatividade do cartaz apresentado. |
| 4 | Experimentação em Artes: Desenho e Pintura. Técnicas básicas e uso de diferentes materiais. | (EF69AR05), (EF69AR06) | Oficina prática de desenho e pintura com demonstração de técnicas. | Criação de uma pintura utilizando técnicas aprendidas em aula. | Tintas, pincéis, papel para pintura, aventais. | Avaliação da técnica utilizada e da expressão artística na pintura. |
| 5 | Colagem e Dobradura: Introdução a técnicas de colagem e origami. | (EF69AR05), (EF69AR06) | Atividades práticas com demonstração de colagem e dobraduras. | Produção de uma obra de arte em colagem e origami. | Papel colorido, tesoura, cola, materiais recicláveis. | Critérios de originalidade e uso de técnicas de colagem e dobradura. |
| 6 | Escultura e Modelagem: Introdução ao uso de argila e outros materiais para modelagem. | (EF69AR05), (EF69AR06) | Oficina de modelagem com argila e outros materiais, com foco em formas e texturas. | Criação de uma escultura em grupo, utilizando argila. | Argila, ferramentas de modelagem, espaço para secagem das peças. | Avaliação da colaboração em grupo e da execução técnica da escultura. |
| 7 | Instalação Artística: Definição e exemplos de instalações artísticas contemporâneas. | (EF69AR06), (EF69AR01) | Análise de vídeos e imagens de instalações, seguida de discussão em grupo. | Planejamento e execução de uma instalação artística em grupo. | Materiais diversos (papel, tecido, objetos recicláveis), espaço para montagem. | Critérios de criatividade e originalidade na instalação. |
| 8 | Fotografia e Vídeo: Técnicas básicas de fotografia e edição de vídeo. | (EF69AR35), (EF69AR01) | Aula prática sobre técnicas de fotografia e uso de câmeras digitais. | Produção de um mini-documentário ou ensaio fotográfico sobre um tema artístico. | Câmeras digitais, softwares de edição, tripés. | Avaliação do conteúdo e da técnica utilizada na produção do vídeo/foto. |
| 9 | Performance: Introdução à performance como forma de expressão artística. | (EF69AR07), (EF69AR09) | Debate sobre performances famosas e suas mensagens, seguido de prática. | Criação e apresentação de uma performance em grupo, explorando temas relevantes. | Espaço para ensaio, materiais de figurino, música. | Avaliação da expressividade e do impacto da performance. |
| 10 | Relações entre Arte e Cultura: Discussão sobre o papel do artista, artesão e produtor cultural. | (EF69AR08), (EF69AR34) | Estudo de caso sobre artistas e suas influências culturais, seguido de debate. | Redação sobre o papel da arte na sociedade e como ela se relaciona com a cultura. | Textos de referência, vídeos sobre artistas e suas obras. | Avaliação da clareza e profundidade da redação. |
| 11 | Patrimônio Cultural: Estudo do patrimônio cultural material e imaterial brasileiro. | (EF69AR34), (EF69AR01) | Aula expositiva sobre o patrimônio cultural, com exemplos e discussões. | Pesquisa em grupos sobre um aspecto do patrimônio cultural e apresentação. | Acesso à internet, materiais de pesquisa, cartazes. | Avaliação da pesquisa e da apresentação oral. |
| 12 | Feira de Artes: Preparação para a exposição final dos trabalhos realizados no bimestre. | (EF69AR06), (EF69AR07) | Organização do espaço da exposição e montagem das obras. | Exposição dos trabalhos e feedback dos colegas e professores. | Espaço para a exposição, materiais para montagem. | Avaliação da apresentação e do trabalho em equipe durante a feira. |
📆 4º BIMESTRE
| SEMANA | CONTEÚDOS | HABILIDADES BNCC | METODOLOGIAS | ATIVIDADES | RECURSOS | AVALIAÇÃO |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Introdução às Artes Visuais: História e Contexto | (EF69AR01), (EF69AR02) | Exposição dialogada com imagens e vídeos de obras de artistas brasileiros e estrangeiros. | Discussão em grupo sobre as obras apresentadas; elaboração de um mapa conceitual sobre estilos artísticos. | Projetor, computador, imagens de obras, papel e canetas. | Participação na discussão e qualidade do mapa conceitual. |
| 2 | Estilos Artísticos: Modernismo e Pós-Modernismo | (EF69AR02), (EF69AR05) | Aula expositiva com análise de obras representativas desses estilos. | Criação de uma colagem que represente os estilos estudados utilizando recortes de revistas. | Revistas, tesoura, cola, cartolina. | Apresentação da colagem e justificativa das escolhas feitas. |
| 3 | Elementos das Artes Visuais: Ponto, Linha e Forma | (EF69AR04) | Atividades práticas de desenho e análise de obras que utilizam esses elementos. | Desenho livre explorando os elementos; análise de obras de arte que enfatizam formas geométricas. | Papel, lápis, réguas, obras de arte impressas. | Qualidade dos desenhos e participação na análise. |
| 4 | Cor e Composição nas Artes Visuais | (EF69AR04), (EF69AR06) | Experimentos com cores utilizando a técnica de aquarela e composição de cores. | Produção de uma pintura em aquarela com foco na harmonia de cores. | Aquarelas, pincéis, papel para aquarela. | Critério de avaliação da harmonia e criatividade na pintura. |
| 5 | Artistas Brasileiros: Análise de Obras | (EF69AR01), (EF69AR08) | Pesquisa em grupos sobre artistas brasileiros contemporâneos e suas obras. | Apresentação em grupo sobre um artista escolhido e suas principais obras. | Acesso à internet, projetor, cartazes. | Qualidade da apresentação e pesquisa realizada. |
| 6 | Expressão Artística: Desenho e Pintura | (EF69AR05), (EF69AR06) | Atividade prática de desenho e pintura com diferentes técnicas. | Produção de um quadro utilizando técnicas mistas (desenho e pintura). | Papel, tintas, lápis, pincéis, outros materiais de arte. | Avaliação da técnica e originalidade da obra. |
| 7 | Introdução à Escultura e Modelagem | (EF69AR05), (EF69AR06) | Apresentação de esculturas famosas e discussão sobre a tridimensionalidade. | Criação de uma escultura utilizando argila ou massinha de modelar. | Argila, ferramentas de modelagem, espaço para trabalhar. | Avaliação da criatividade e execução da escultura. |
| 8 | Performance e Arte Contemporânea | (EF69AR07), (EF69AR12) | Discussão sobre a performance como forma de arte e análise de vídeos. | Criação de uma performance em grupo, explorando um tema de interesse. | Espaço para ensaio, materiais para figurinos. | Avaliação da originalidade e execução da performance. |
| 9 | Música e Dança: Análise de Estilos | (EF69AR18), (EF69AR19) | Estudo sobre diferentes estilos musicais e suas influências culturais. | Criação de uma apresentação que una música e dança de um estilo escolhido. | Instrumentos musicais, materiais para figurinos. | Avaliação da apresentação e entendimento do estilo musical. |
| 10 | Patrimônio Cultural: Artes e Tradições | (EF69AR34) | Pesquisa sobre o patrimônio cultural brasileiro, focando em artes visuais e danças. | Criação de um projeto que valorize uma expressão cultural local. | Acesso à internet, materiais de apresentação. | Avaliação da pesquisa e impacto do projeto. |
| 11 | Exposição de Trabalhos: Preparação e Montagem | (EF69AR06), (EF69AR35) | Organização de uma exposição com os trabalhos realizados ao longo do bimestre. | Montagem da exposição e elaboração de textos explicativos sobre as obras. | Espaço para a exposição, materiais para montagem. | Avaliação da organização e clareza dos textos explicativos. |
| 12 | Reflexão e Avaliação Final | (EF69AR01), (EF69AR35) | Discussão sobre o aprendizado e as experiências vividas ao longo do bimestre. | Redação de um relatório reflexivo sobre os trabalhos e aprendizados. | Papel, caneta, espaço para discussão. | Avaliação da profundidade da reflexão e clareza na escrita. |