Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, o aluno irá explorar operações matemáticas básicas de forma lúdica e manipulativa, utilizando materiais concretos para realizar adições simples. O objetivo é promover a concentração e o envolvimento do aluno em um ambiente divertido e interativo.

—

Adaptações Específicas

Utilize materiais visuais e táteis que ajudem o aluno a entender melhor os números e as operações.

• As instruções deverão ser dadas de forma clara e com demonstrações práticas.
• Ofereça suporte constante, encorajando o aluno e reforçando suas conquistas.

—

Materiais e Recursos

Contadores (como blocos, tampinhas ou pequenos brinquedos)

• Cartões com números de 1 a 5
• Tapete ou superfície macia para trabalhar
• Caixa para guardar os contadores
• Fichas com imagens que representem situações de adição (ex: 1 maçã + 1 maçã = 2 maçãs)
• Timer (opcional, para ajudar a dar ritmo à atividade)

—

Passo a Passo da Atividade

1. Preparação do Espaço (5 minutos)

   Organize os materiais em uma mesa ou no chão, em um espaço tranquilo e sem distrações.

2. Apresentação do Tema (5 minutos)

   Explique ao aluno que irão brincar de contar com “tampinhas” (ou outro contador escolhido). Mostre como cada tampinha representa um número.

1. Contagem Inicial (15 minutos)

   Peça ao aluno que escolha um número de tampinhas (ex:

2). Faça a contagem juntos, reforçando a quantidade.

1. Introduzindo a Adição (20 minutos)

   Apresente uma ficha com uma imagem de 1 maçã e outra de 1 maçã. Pergunte:

“Quantas maçãs temos no total?”

• Mostre como juntar as tampinhas: coloque 1 tampinha de cada vez e conte: “1 mais 1 é igual a 2”.
• Repita com outras combinações utilizando os contadores.

1. Finalização e Conclusão (10 minutos)

   Pergunte ao aluno o que ele mais gostou na atividade. Reforce suas conquistas e faça uma breve revisão do que aprenderam.

—

Estratégias de Apoio

Utilize encorajamento verbal constante, elogiando cada pequena conquista.

• Esteja atento ao ritmo do aluno e esteja preparado para oferecer pausas se necessário.
• Use gestos e expressões faciais para tornar a interação mais envolvente.

—

Avaliação Inclusiva

Avalie o envolvimento do aluno com a atividade, observando se ele consegue juntar os contadores e participar das contagens.

• Registre as tentativas e os sucessos, focando no progresso individual e na participação.

—

Variações e Extensões

Introduza jogos de adição com dados, onde o aluno pode rolar um dado e contar o número de pontos.

• Crie um livro de contagem com fotos de objetos do dia a dia, onde o aluno pode colar contadores correspondentes.

—

Tecnologias Assistivas

Aplicativos de contagem ou jogos educativos em tablets que utilizem elementos visuais e auditivos.

• Recursos audiovisuais que apresentem histórias envolvendo adições simples.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Essa atividade foi projetada para ser inclusiva e envolvente, permitindo que o aluno com deficiência intelectual participe ativamente, desenvolvendo suas habilidades matemáticas de forma divertida e significativa. 🌟