Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, o aluno explorará a escrita de forma lúdica e sensorial, utilizando tinta tátil para criar letras. O objetivo é incentivar a expressão individual e a identificação de fonemas, promovendo autonomia e socialização em um ambiente seguro e acolhedor.

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Adaptações Específicas

Utilização de tinta tátil para facilitar a identificação das letras por meio do toque.

• Alfabeto móvel disponível para auxiliar na nomeação de figuras e letras, permitindo a expressão sem pressão.
• Tempo de atividade reduzido, com pausas programadas para evitar sobrecarga sensorial.

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Materiais e Recursos

Tinta tátil (para escrita sensorial)

• Folhas de papel (preferencialmente em uma superfície que não escorregue)
• Alfabeto móvel (letras em EVA ou cartão)
• Figuras impressas (de objetos que começam com as letras do alfabeto)
• Pincéis ou esponjas para aplicar a tinta
• Toalhas ou panos para limpeza das mãos

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Passo a Passo da Atividade

1. Preparação (5 minutos)

   Sente o aluno em uma mesa com todos os materiais à sua frente.

• Explique que ele irá explorar letras usando a tinta tátil. Use uma linguagem simples: “Hoje vamos brincar de fazer letras com as nossas mãos!” 🌟

1. Exploração da Tinta (10 minutos)

   Demonstre como usar a tinta, mostrando como fazer uma letra qualquer na folha.

• Incentive o aluno a experimentar: “Agora é sua vez! Vamos fazer a letra A!”
• Acompanhe o aluno enquanto ele tenta fazer a letra com os dedos ou com a ajuda de um pincel.

1. Nomeação de Figuras (10 minutos)

   Apresente uma figura, como uma maçã. Pergunte qual letra começa a palavra:

“Qual letra você vê aqui? Vamos encontrar essa letra no nosso alfabeto!”

• Ajude o aluno a escolher a letra correspondente do alfabeto móvel e colocá-la ao lado da figura.

1. Finalização e Limpeza (5 minutos)

   Após a atividade, peça ao aluno para limpar as mãos com uma toalha:

“Vamos cuidar das nossas mãos agora!”

• Converse sobre o que ele fez: “O que você mais gostou de fazer hoje?”

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Estratégias de Apoio

Mantenha a rotina clara, utilizando uma tabela visual com os passos da atividade.

• Esteja atento ao tempo e faça pausas para evitar sobrecarga.
• Utilize reforços positivos para encorajar o aluno a se expressar e compartilhar suas conquistas.

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Avaliação Inclusiva

Observe se o aluno consegue identificar e reproduzir letras com a tinta.

• Avalie a interação dele com as figuras e se ele consegue nomear algumas delas.
• Valide cada pequena conquista, mesmo que o aluno não complete a atividade como esperado.

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Variações e Extensões

Introduzir letras em diferentes texturas (por exemplo, lixa ou papel bolha) para explorar mais sensações.

• Criar um mural com as letras feitas pelo aluno e as figuras correspondentes, promovendo um espaço de orgulho.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de escrita que usam voz para texto, permitindo que o aluno se expresse oralmente e visualize as letras.

• Tablets com recursos táteis para facilitar a interação com as letras.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

Esta atividade foi planejada para proporcionar uma experiência de aprendizado rica e inclusiva, permitindo que o aluno desenvolva suas habilidades de forma lúdica e significativa. 🌈✨