1. TÍTULO DA ATIVIDADE

“Navegando pelo Passado: As Grandes Navegações e suas Conexões com o Presente”

2. APRESENTAÇÃO

Nesta atividade, os alunos participarão de um quiz que os convidará a explorar as Grandes Navegações, enfatizando a relevância desse tema na formação do mundo contemporâneo. Compreender essas expedições não é apenas uma viagem ao passado, mas também uma forma de refletir sobre como as interações globais moldam nossas vidas atualmente, seja em termos de comércio, cultura ou identidade.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Imagine que você trabalha em uma empresa de importação e exportação. Recentemente, houve um aumento nas discussões sobre a importância das rotas comerciais que se estabeleceram durante as Grandes Navegações. Muitos produtos que você utiliza diariamente, como especiarias, café e açúcar, têm suas origens ligadas a esse período histórico. Contudo, com a globalização e as novas tecnologias, as relações comerciais mudaram. Como você vê a influência das Grandes Navegações nas práticas comerciais atuais? Essa reflexão é essencial para entendermos o impacto das navegações na economia global contemporânea.

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

• Quadro branco e marcadores
• Projetor e computador (para exibir slides, se necessário)
• Folhas de papel
• Canetas ou lápis
• Acesso à internet (opcional, para pesquisa)

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Introdução ao Tema (15 minutos)

Inicie com uma breve apresentação sobre as Grandes Navegações, destacando os principais navegadores, as rotas percorridas e os impactos socioeconômicos.

Utilize o quadro branco para desenhar um mapa das rotas de navegação e seus destinos.

Pergunte aos alunos sobre o que eles conhecem do tema, incentivando a troca de conhecimentos e experiências.

Etapa 2: Realização do Quiz (30 minutos)

Distribua o questionário com 10 perguntas sobre as Grandes Navegações, que abordem tanto fatos históricos quanto conexões com a atualidade.

Os alunos devem responder individualmente. Dê um tempo limite de 20 minutos para a conclusão.

Após o término, promova uma discussão em grupo, onde os alunos poderão compartilhar suas respostas e justificar seus raciocínios.

Etapa 3: Reflexão e Conclusão (15 minutos)

Finalize a atividade com uma reflexão coletiva sobre o que aprenderam e como as Grandes Navegações ainda influenciam nossas vidas.

Pergunte como esses conhecimentos podem ser aplicados na vida pessoal e profissional dos alunos.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

Quais foram os principais motivos que levaram as nações europeias a se lançarem nas Grandes Navegações?

Cite três navegadores importantes desse período e uma contribuição de cada um deles.

Como as novas rotas comerciais impactaram a economia europeia do século XV?

Discuta a influência das Grandes Navegações nas relações culturais entre os povos.

De que forma as expedições marítimas contribuíram para a formação do mundo globalizado que conhecemos hoje?

Como as Grandes Navegações impactam a sua vida cotidiana? Dê exemplos.

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Mediação: Estimule a participação ativa dos alunos, fazendo perguntas abertas e incentivando a troca de experiências. Esteja atento às contribuições e respeite o tempo de fala de cada aluno.
• Adaptações: Para alunos com dificuldades de leitura, forneça um resumo das perguntas ou permita que respondam oralmente.
• Sugestões de aprofundamento: Recomende que os alunos assistam a documentários ou leiam livros sobre temas relacionados, como “A Era das Descobertas”.
• Diferentes ritmos: Ofereça apoio individual, se necessário, e permita que alunos que terminem mais cedo ajudem colegas.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Clareza e coerência nas respostas escritas.

Participação e engajamento durante as discussões.

Capacidade de relacionar o conteúdo histórico com a atualidade.

Demonstração de conhecimento prévio e novos aprendizados.

Respeito ao tempo e às regras da atividade.

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

• Livros: “As grandes navegações” – autor: Roderick W. M. Schmitt
• Sites:

• História da Educação: www.historiadaeducacao.com

• Enciclopédia Britannica: www.britannica.com
• Vídeos: Documentário “As Grandes Navegações” disponível no YouTube.
• Artigos: Pesquisar em bibliotecas virtuais como Google Scholar sobre o impacto das Grandes Navegações.

Essa atividade visa não apenas avaliar o conhecimento dos alunos, mas também promover uma reflexão crítica sobre a história e suas consequências no presente, respeitando o contexto e a vivência de cada um.