Atividade de Matemática: Modelagem do Porquinho para Autistas

🌈 Tarefa Adaptada: O Porquinho

📚 Disciplina: Matemática

🎓 Série/Ano: 1º ano EF

♿ Necessidade Especial: Espectro Autista

📊 Nível: Avançado

⏰ Tempo Estimado: Flexível

📅 Data de Criação: 09/08/2026

Identificação

Título: O Porquinho

Disciplina: Matemática

Série/Ano: 1º ano EF

Necessidade Especial: Espectro Autista

Objetivo da Atividade

Explorar o conceito de modelagem e contagem através da criação de porquinhos com massinha, promovendo habilidades motoras finas e raciocínio lógico.

Materiais Necessários

  • Massinha de modelar em várias cores
  • Cartolina ou folha de papel para base
  • Marcadores ou lápis de cor
  • Objetos pequenos (botões, pedrinhas) para contagem
  • Recipiente para guardar a massinha
  • Timer (opcional) para gestão do tempo

Adaptações Aplicadas

  • Tempo estendido para concluir a atividade.
  • Pausas sensoriais programadas a cada 15 minutos.
  • Material manipulável disponível durante toda a atividade.
  • Instruções visuais, como cartões ilustrativos com o passo a passo.

Instruções Passo a Passo

  1. Explique ao aluno o que é um porquinho e mostre imagens de porquinhos.
  2. Distribua a massinha e incentive o aluno a escolher as cores que deseja usar.
  3. Inicie a modelagem mostrando como fazer a forma básica do porquinho (corpo, cabeça, patas).
  4. Peça ao aluno para criar seu próprio porquinho com as orientações dadas.
  5. Após modelar, incentive o aluno a decorar seu porquinho com marcadores.
  6. Utilize objetos pequenos para contar quantos porquinhos foram feitos.

Desenvolvimento da Atividade

O aluno deve se sentir à vontade para explorar a massinha e criar seus porquinhos. O professor pode circular pela sala, oferecendo ajuda e incentivo. A cada criação, o aluno pode contar quantos porquinhos fez, utilizando objetos pequenos como contadores, promovendo a relação entre a modelagem e a matemática.

Estratégias de Apoio

  • Oferecer feedback positivo durante o processo de modelagem.
  • Utilizar um quadro de visualização para marcar quantos porquinhos foram feitos.
  • Se necessário, demonstrar a modelagem de forma mais lenta e clara.

Avaliação Adaptada

A avaliação será feita observando o envolvimento do aluno na atividade, a capacidade de seguir as instruções e o uso da massinha. O foco é no processo criativo e na interação, não apenas no resultado final.

Variações e Extensões

  • Para alunos que dominam a modelagem, proponha criar uma história com seus porquinhos.
  • Incluir desafios, como modelar porquinhos de diferentes tamanhos ou com acessórios.

Dicas para o Professor

  • Fique atento ao nível de estresse do aluno e ofereça pausas sensoriais quando necessário.
  • Use música suave para criar um ambiente relaxante durante a atividade.
  • Se o aluno se distrair, redirecione gentilmente sua atenção para a atividade.

Recursos Complementares

  • Vídeos de modelagem de massinha para inspirar o aluno.
  • Livros ilustrados sobre porquinhos e suas histórias.
  • Aplicativos de matemática que envolvam contagem e criação.