Atividade Adaptada – agricultura e pecuária no Brasil
Identificação
Título: Agricultura e Pecuária no Brasil
Série/Ano: 6º ano EF
Disciplina: Geografia
Necessidades Especiais: TDAH, Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Desenvolver a atenção e concentração dos alunos.
- Compreender os principais tipos de agricultura e pecuária no Brasil.
- Estabelecer conexões entre as práticas agrícolas e o ambiente.
Habilidades BNCC
- EF06GE01 – Identificar as características das práticas agrícolas e de pecuária no Brasil.
- EF06GE02 – Relacionar as práticas agrícolas com os aspectos geográficos e ambientais.
Descrição da Atividade
- Inicie com uma breve explicação sobre a agricultura e a pecuária no Brasil (5 minutos).
- Distribua uma folha com imagens e palavras-chave relacionadas ao tema (ex: “soja”, “gado”, “plantação”, “leite”) (5 minutos).
- Pedir que o aluno escolha 3 imagens e escreva uma frase sobre cada uma (15 minutos).
- Pausar para refletir sobre as informações e fazer uma breve discussão (5 minutos).
- Finalizar a atividade com uma breve apresentação oral, onde o aluno compartilha suas frases (20 minutos).
Adaptações Específicas
- TDAH: Instruções simplificadas, uso de cronômetro para gestão do tempo, pausas frequentes.
- Espectro Autista: Utilização de imagens e ícones para facilitar a compreensão, e um ambiente com menos estímulos visuais e sonoros.
Materiais Necessários
- Folha com imagens e palavras-chave.
- Caneta.
Desenvolvimento da Atividade
O professor deve:
- Fornecer uma explicação clara e objetiva sobre o tema.
- Distribuir as folhas com as imagens e palavras para facilitar a visualização.
- Auxiliar o aluno na escolha das imagens, se necessário.
- Oferecer feedback positivo durante toda a atividade, reforçando as conquistas do aluno.
Estratégias de Apoio
- TDAH: Uso de listas de verificação para ajudar a manter o foco.
- Espectro Autista: Oferecer apoio individual para facilitar a expressão e compreensão das tarefas.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita com base em:
- Participação na atividade.
- Qualidade das frases escritas.
- Capacidade de compartilhar informações durante a apresentação.
Orientações para o Professor
- Mantenha um ambiente calmo e organizado.
- Seja paciente e ofereça apoio constante.
- Utilize reforços positivos para motivar o aluno.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilize imagens de alta qualidade e, se possível, objetos que possam ser tocados para ilustrar os conceitos discutidos.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno tiver dificuldades em escrever, permita que ele faça a apresentação oral sem escrita.
- Utilize aplicativos ou ferramentas digitais que permitam ao aluno expressar suas ideias de forma interativa.