Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre a operação de adição através de um jogo interativo em duplas. O objetivo é que os alunos compreendam o conceito básico de adição utilizando materiais concretos e visuais, promovendo a interação e a socialização entre eles.

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Adaptações Específicas

Utilização de recursos visuais e táteis para facilitar a compreensão do conceito de adição.

• Parceria com um colega que possa atuar como mediador, ajudando na comunicação e no entendimento das instruções.
• Tempo adicional para completar as atividades, garantindo que o aluno se sinta confortável e não se pressione.

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Materiais e Recursos

Cartões com números de 1 a 10

• Contadores (pode ser botões, tampinhas ou outros objetos pequenos)
• Folhas com imagens de frutas ou objetos que podem ser usados para representar quantidades
• Lousa branca e marcadores coloridos
• Fichas de registro para que o aluno possa anotar suas respostas

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Passo a Passo da Atividade

1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar o conceito de adição usando a lousa. Exemplificar com objetos físicos, como frutas, para mostrar a soma:

“Se eu tenho 2 maçãs e ganho mais 1, quantas maçãs eu tenho agora?”.

Formação de Duplas (2 minutos)

Agrupar os alunos em duplas, garantindo que o aluno com TEA esteja em uma dupla com um colega que o apoie e incentive.

Jogo de Adição (15 minutos)

Cada dupla receberá cartões com números e contadores.

• Explicar que eles devem escolher dois cartões, somar os números e representar essa quantidade usando os contadores.
• Por exemplo, se escolherem os números 3 e 2, eles devem contar 5 contadores.
• Os alunos podem desenhar suas somas nas folhas e compartilhar com a turma.

1. Compartilhamento (5 minutos)

   Pedir que cada dupla apresente uma adição que realizou, mostrando os contadores e explicando o que fizeram.

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Estratégias de Apoio

Fique atento às reações do aluno com TEA, oferecendo apoio verbal e físico quando necessário.

• Use uma linguagem simples e frases curtas nas instruções.
• Incentive a comunicação entre os alunos, promovendo perguntas e respostas.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação e engajamento do aluno durante a atividade, observando se ele consegue seguir as instruções e interagir com o colega.

• Considerar a apresentação feita pela dupla como uma forma de avaliação, levando em conta o esforço e a colaboração, e não apenas a resposta correta.

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Variações e Extensões

Para alunos que já dominam a adição, introduzir a subtração de maneira similar.

• Criar um mural da turma onde os alunos podem colar suas somas e representações, promovendo um ambiente visual de aprendizado.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de matemática que utilizam jogos interativos sobre adição, disponíveis em tablets.

• Softwares educativos que apresentam animações e explicações visuais sobre operações matemáticas.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade proporciona um ambiente inclusivo e dinâmico, permitindo que todos os alunos aprendam e se divirtam ao mesmo tempo! 🌟