Atividade Adaptada – Senso comum
Identificação
Título: O que é Senso Comum?
Série/Ano: 3º ano EM
Disciplina: Sociologia
Necessidades: Alunos do Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender o conceito de senso comum e sua importância na sociedade.
- Identificar exemplos de senso comum em situações cotidianas.
- Expressar opiniões sobre o senso comum de forma clara e organizada.
Habilidades BNCC
- EM13CGG301 – Analisar questões relacionadas à cultura e à diversidade.
- EM13CGG302 – Refletir sobre a formação da identidade e do cidadão.
Descrição da Atividade
- O aluno receberá um cartão com a definição de senso comum, ilustrado com imagens.
- O aluno deverá refletir e anotar na folha algumas situações do seu dia a dia que consideram senso comum.
- Após anotar, o aluno irá compartilhar suas anotações com o professor, utilizando frases curtas e claras.
Adaptações Específicas
- Utilização de cartões visuais para facilitar a compreensão do conceito.
- Instruções simplificadas e escritas em frases curtas.
- Tempo adicional para completar cada etapa da atividade.
Materiais Necessários
- Cartões com definição de senso comum e ilustrações.
- Papel e caneta para anotações.
- Quadro branco para explicações visuais.
Desenvolvimento da Atividade
- Apresentar o conceito de senso comum com um cartão visual.
- Explicar a atividade utilizando frases curtas e linguagem clara.
- Permitir que o aluno leia o cartão e faça anotações em um tempo adicional.
- Conduzir uma conversa individual com o aluno após suas anotações, reforçando suas ideias.
Estratégias de Apoio
- Uso de reforço positivo após cada etapa completada.
- Se necessário, permitir o uso de tecnologia assistiva para anotações, como aplicativos de voz.
Avaliação Adaptada
- Observação da participação do aluno durante a atividade.
- Verificação das anotações feitas pelo aluno, considerando a clareza e a organização.
- Feedback verbal sobre as contribuições apresentadas durante a conversa com o professor.
Orientações para o Professor
- Mantenha um ambiente tranquilo e com pouca distração.
- Utilize uma linguagem simples e clara durante toda a atividade.
- Esteja atento às necessidades sensoriais do aluno, como ruídos ou iluminação.
Recursos Visuais/Sensoriais
- Cartões com imagens que ilustram o conceito de senso comum.
- Quadro branco para anotações visuais durante a explicação.
Possíveis Adaptações
- Permitir que o aluno utilize um gravador de voz para expressar suas ideias, caso tenha dificuldade em escrever.
- Oferecer a possibilidade de realizar a atividade em um local mais tranquilo, se necessário.
- Implementar pausas programadas durante a atividade para garantir que o aluno se mantenha focado.