Atividade Adaptada: Raiz Quadrada para Alunos com TEA e TDAH

Por

🌟 Atividade Adaptada – raiz quadrada

Tipo de Adaptação: deficiência intelectual (dificuldades cognitivas) (Grau moderado) | Ano: 1º ano do ensino medio | Disciplina: Matemática

Perfil do Aluno: O aluno se encontra no primeiro ano do ensino medio concomitante com curso tecnico em RH e foi diagnosticado com TEA nivel de suporte 1 e TDAH, manifestando-se principalmente por dificuldades de concentração e compreensão. O aluno enfrenta desafios para manter o foco em tarefas de longa duração é facilmente distraído por estímulos visuais e tem dificuldade em focar em tarefas visuais prolongadas. Beneficia- se de atividades com muitos recursos visuais, para melhorar sua capacidade de atenção e compreensão, a atividade deve ser sem muita poluição visual, não infantilizada, apoio com figuras, pictogramas, cores, textos curtos, claros e dentro do contexto, atividades adaptadas de multipla escolha com imagens, ligar colunas ilustradas, colorir, e atividades que pedem para desenhar, pois o aluno possui um grande talento para desenhar. O aluno somente reconhece a letra cursiva. As questões podem ter um suporte para ajudar o aluno a chegar na resposta correta, mantendo o conteúdo, dividindo o raciocínio em etapas, utilizando vocabulário simples e textos objetivos.
O aluno possui dificuldades de comunicação típicas do TDAH, sem diagnósticos adicionais de condições de saúde física. Ele não faz uso de medicamentos controlados atualmente.
Apresenta desafios em organizar e gerenciar o espaço pessoal e escolar.
Apresenta dificuldade em manter a atenção durante explicações longas; apoio com resumos é eficaz
Apresenta dificuldades com tarefas que exigem raciocínio lógico, possui interesse variável; abordagens práticas e visuais facilitam a compreensão
Possui boa memória visual para interesses específicos e dificuldade em lembrar dados numéricos sem contextos visuais claros
Necessita de supervisão constante para desenvolver as atividades.
A atividade deve ser elaborada com as questoes já prontas pra serem respondidas para que o aluno faça a mesma na sala de aula, deve estar pronta para impressão

Visão Geral da Atividade

A atividade proposta tem como objetivo ensinar o conceito de raiz quadrada de forma prática e visual, permitindo que o aluno compreenda o conteúdo e desenvolva autonomia. A atividade será composta por questões de múltipla escolha e exercícios práticos que utilizam figuras e desenhos, facilitando a atenção e a compreensão do aluno.

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Adaptações Específicas

Utilização de linguagem simples e direta nas instruções.

  • Questões visuais com figuras para facilitar a compreensão.
  • Tarefas curtas e objetivas, dividindo o raciocínio em etapas.
  • Atividades que permitam o desenho, explorando a habilidade do aluno.
  • Material impresso em letras cursivas, que é o formato que o aluno reconhece.

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Materiais e Recursos

Folhas impressas da atividade (com questões e imagens).

  • Lápis de cor ou canetinhas para atividades de colorir.
  • Régua para auxiliar na organização do espaço de trabalho.
  • Um relógio ou cronômetro para monitorar o tempo da atividade (opcional).

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Passo a Passo da Atividade

  1. Introdução (5 minutos)

    Explique brevemente o que é raiz quadrada, utilizando um exemplo simples (por exemplo, “A raiz quadrada de 9 é 3, porque 3 vezes 3 é 9”). Use uma imagem para ilustrar isso.

  2. Atividade de Múltipla Escolha (15 minutos)

    Distribua a folha com 5 questões de múltipla escolha sobre raízes quadradas. Cada questão deve ter uma imagem ilustrativa e opções visuais (por exemplo, números e figuras).

  • Exemplo de questão: “Qual é a raiz quadrada de 16?”

a) 2 🌟

b) 4 🎨

c) 6 ✏️

d) 8 📏

  1. Atividade de Ligar Colunas (10 minutos)

    Forneça uma folha onde o aluno deve ligar números com suas respectivas raízes quadradas, usando imagens que representem cada número e sua raiz.

  2. Desenho Criativo (10 minutos)

    Peça ao aluno para desenhar uma situação do cotidiano onde a raiz quadrada pode ser aplicada (por exemplo, áreas de quadrados). Estimule a criatividade e ofereça um espaço para que ele escreva o que desenhou, se desejar.

  3. Revisão e Conclusão (5 minutos)

    Revise as respostas com o aluno, reforçando o que ele aprendeu sobre raízes quadradas.

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Estratégias de Apoio

Mantenha o ambiente de trabalho livre de distrações visuais.

  • Fique próximo ao aluno durante a atividade, oferecendo suporte quando necessário.
  • Use um cronômetro para ajudá-lo a dividir o tempo da atividade, lembrando-o de que ele pode fazer pausas rápidas se necessário.
  • Reforce sempre o que foi aprendido e elogie o esforço do aluno.

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Avaliação Inclusiva

Avalie o aluno pela participação e pelo esforço, em vez de apenas pelas respostas corretas.

  • Considere a compreensão demonstrada nas atividades práticas e no desenho.
  • Utilize um feedback positivo para encorajar o aluno a continuar praticando.

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Variações e Extensões

Se o aluno demonstrar interesse, pode-se introduzir raízes quadradas de números maiores ou discutir a aplicação prática em diferentes contextos (por exemplo, áreas de terrenos).

  • Criar um jogo de tabuleiro simples onde o aluno tenha que calcular raízes quadradas para avançar.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos educativos que ensinam matemática de forma interativa e visual.

  • Calculadoras com recursos visuais que mostram a operação da raiz quadrada.
  • Vídeos educativos curtos que expliquem o conceito de raiz quadrada de forma visual e clara.

Utilizando essas estratégias, o aluno terá uma experiência de aprendizado mais acessível e envolvente, respeitando suas limitações e potencializando suas habilidades. 😊