Atividade Adaptada: Pronomes para 7º Ano com Inclusão Especial

Identificação

Título: Explorando os Pronomes

Série/Ano: 7º ano EF

Disciplina: Língua Portuguesa

Necessidades: TDAH, Dislexia, Espectro Autista

Objetivos de Aprendizagem

• Identificar e utilizar pronomes demonstrativos, possessivos e interrogativos em diferentes contextos.
• Desenvolver a leitura e compreensão de frases simples.
• Estímulo à expressão escrita de forma clara e organizada.

Habilidades BNCC

• EF15LP01: Identificar e utilizar pronomes em diferentes contextos.
• EF15LP02: Produzir textos que utilizem pronomes adequadamente.

Descrição da Atividade

1. O aluno receberá uma folha com frases incompletas que exigem a utilização de pronomes.
2. O aluno deve completar as frases utilizando pronomes demonstrativos, possessivos e interrogativos.
3. Após completar as frases, o aluno deverá criar uma pequena história utilizando pelo menos cinco pronomes diferentes.

Adaptações Específicas

• TDAH: Permitir que o aluno trabalhe em um ambiente com menos distrações e oferecer pausas regulares.
• Dislexia: Utilizar fontes claras e espaçadas. Palavras-chave podem ser destacadas em cores diferentes.
• Espectro Autista: Fornecer instruções visuais e um cronograma visual da atividade.

Materiais Necessários

• Folhas de atividades com frases incompletas.
• Canetas coloridas.
• Quadro branco para a construção da história.
• Cartões com pronomes destacados.

Desenvolvimento da Atividade

1. Distribuir as folhas de atividades para os alunos.
2. Explicar a atividade utilizando exemplos claros de pronomes.
3. Os alunos devem completar as frases e, em seguida, criar a história.
4. Após a criação, o aluno pode compartilhar sua história em grupos pequenos.

Estratégias de Apoio

• TDAH: Reforçar a atenção com timer para atividades (ex: 10 minutos de trabalho, 2 minutos de pausa).
• Dislexia: Oferecer leitura em voz alta das frases se necessário, para facilitar a compreensão.
• Espectro Autista: Utilizar imagens que representem os pronomes para facilitar a compreensão.

Avaliação Adaptada

A avaliação será feita com base nos seguintes critérios:

• Completação correta das frases (0 a 5 pontos).
• Uso adequado dos pronomes na história (0 a 5 pontos).
• Participação na atividade em grupo (0 a 5 pontos).

Orientações para o Professor

• Oferecer feedback positivo e encorajar a participação de todos os alunos.
• Estar atento a sinais de frustração e oferecer suporte adicional quando necessário.
• Adaptar o ritmo da aula conforme a necessidade dos alunos.

Recursos Visuais/Sensoriais

Utilizar cartões coloridos com imagens e palavras que representem os pronomes para facilitar a associação e a aprendizagem.

Possíveis Adaptações

• Permitir que a atividade seja feita oralmente se o aluno tiver dificuldades de escrita.
• Oferecer um dicionário visual com imagens para auxiliar na compreensão dos pronomes.
• Possibilidade de usar tecnologia assistiva, como tablets com aplicativos de leitura.