Atividade Adaptada: Língua Inglesa – 6º ano EF – Nationalites e personal pronouns

Identificação

Título: Atividade sobre Nationalities e Personal Pronouns

Série/Ano: 6º ano EF

Disciplina: Língua Inglesa

Necessidades Especiais: TDAH

Objetivos de Aprendizagem

• Identificar e utilizar corretamente nacionalidades em frases.
• Associar os pronomes pessoais com as nacionalidades correspondentes.
• Melhorar a concentração e a organização na realização de atividades individuais.

Habilidades BNCC

• EF15LP05: Reconhecer e usar pronomes pessoais em contextos orais e escritos.
• EF15LP06: Identificar e usar vocabulário relacionado a nacionalidades.

Descrição da Atividade

1. O aluno receberá uma lista de nacionalidades e pronomes pessoais em inglês.
2. O aluno deve fazer associações entre as nacionalidades e os pronomes pessoais usando um quadro branco ou papel.
3. O aluno deverá criar cinco frases utilizando as nacionalidades e os pronomes pessoais em contextos diferentes.
4. O aluno terá um tempo limite de 1 hora para concluir a atividade.

Adaptações Específicas

• Instruções simplificadas e visuais para cada etapa da atividade.
• Uso de cartões ou imagens para facilitar a associação entre nacionalidades e pronomes.

Materiais Necessários

• Lista de nacionalidades e pronomes pessoais (impressa ou digital).
• Quadro branco ou papel com canetas coloridas.
• Cartões com imagens representando diferentes nacionalidades.
• Relógio ou timer para monitorar o tempo.

Desenvolvimento da Atividade

Passo 1: Entregar a lista de nacionalidades e pronomes pessoais para o aluno.

Passo 2: Pedir que o aluno escolha uma nacionalidade e escreva o pronome pessoal correspondente em um quadro ou papel.

Passo 3: Acompanhar o aluno enquanto ele cria frases, oferecendo apoio e encorajamento.

Passo 4: Finalizar a atividade discutindo as frases criadas e corrigindo coletivamente, se necessário.

Estratégias de Apoio

• Repetir instruções em intervalos regulares.
• Utilizar uma tabela visual para organizar as informações.
• Fazer pausas curtas a cada 15 minutos para manter a atenção.

Avaliação Adaptada

A avaliação será realizada com base nos seguintes critérios:

• Correta associação entre nacionalidades e pronomes pessoais.
• Qualidade e relevância das frases criadas.
• Participação e engajamento durante a atividade.

Orientações para o Professor

• Fornecer instruções claras e objetivas.
• Estar atento ao tempo e ao nível de concentração do aluno.
• Usar reforços positivos para motivar o aluno durante a atividade.

Recursos Visuais/Sensoriais

Utilizar imagens coloridas e ícones que representem as nacionalidades pode ajudar o aluno a fazer associações mais facilmente. Além disso, a utilização de um ambiente de aprendizagem tranquilo e sem distrações também é recomendada.

Possíveis Adaptações

• Permitir que o aluno use um dispositivo eletrônico para pesquisar ou criar frases.
• Oferecer a opção de apresentar suas frases oralmente em vez de escrevê-las.
• Estabelecer um cronograma flexível, permitindo que o aluno complete a tarefa em mais de uma sessão, se necessário.