Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, o aluno irá trabalhar com um texto simplificado em inglês, focando na compreensão geral por meio de leitura rápida (skimming) e criação de um resumo visual. O objetivo é incentivar a expressão criativa e a compreensão do conteúdo de forma acessível e interativa.

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Adaptações Específicas

Texto Simplificado: O texto deve ser curto, com frases simples e vocabulário básico. Use imagens para ilustrar as ideias principais.

• Atividade Individual: Em vez de grupos, o aluno fará a atividade individualmente, mas com apoio direto do professor.
• Resumo Visual: O aluno poderá usar desenhos ou colagens para expressar o que entendeu, em vez de escrever palavras.

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Materiais e Recursos

Folhas impressas com texto simplificado em inglês

• Materiais de arte (papel colorido, canetas, tesoura, cola)
• Imagens impressas relacionadas ao texto (opcional)
• Jogos adaptados que incentivem a leitura e a compreensão

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Passo a Passo da Atividade

1. Introdução (5 minutos):

Explique o que é skimming e scanning de forma simples, usando exemplos visuais.

1. Leitura do Texto (10 minutos):

– Forneça ao aluno o texto simplificado.

• Leia o texto junto com o aluno, apontando as imagens e palavras-chave.
• Pergunte sobre o que ele acha que o texto está dizendo.

1. Criação do Resumo Visual (10 minutos):

– Peça ao aluno para desenhar ou colar imagens que representem as ideias principais do texto.

• Incentive a criatividade, permitindo que ele escolha as cores e formas que prefere.

1. Apresentação (5 minutos):

– O aluno pode mostrar o resumo visual e explicar, usando frases simples ou apenas apontando para as imagens.

• O professor pode fazer perguntas simples para estimular a conversa sobre o que foi criado.

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Estratégias de Apoio

Use linguagem simples e clara durante toda a atividade.

• Esteja disponível para ajudar o aluno com a leitura, se necessário.
• Use gestos e expressões faciais para ajudar na compreensão do que está sendo solicitado.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno na atividade, observando se ele conseguiu identificar e representar as ideias do texto.

• Considere o esforço e a criatividade, em vez de uma avaliação tradicional baseada em escrita.

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Variações e Extensões

Se o aluno se sentir confortável, você pode introduzir um jogo de perguntas sobre o texto lido, usando cartões com imagens e palavras-chave.

• Experimente fazer a atividade em duplas com um colega que possa ajudar, se isso for viável.

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Tecnologias Assistivas

Utilize recursos audiovisuais, como vídeos curtos que expliquem o tema em inglês de forma lúdica.

• Aplicativos de leitura em voz alta podem auxiliar na compreensão do texto, se o aluno tiver acesso.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (papel colorido, texturas diferentes)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (imagens, vídeos)
• ✔️ Avaliação diferenciada (foco em criatividade)
• ✔️ Tempo flexível (ajustar conforme necessário)
• ✔️ Espaço físico adequado (local tranquilo e organizado)
• ✔️ Instruções multimodais (visuais e verbais)
• ✔️ Possibilidade de pausas (se necessário)

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Esta estrutura proporciona um ambiente de aprendizagem inclusivo e adaptado às necessidades do aluno, alinhando-se aos princípios do Desenho Universal da Aprendizagem. 🌟